福建省人大专题询问义务教育均衡发展 部门“跑题”被人大“拉回”

专题询问会现场

    如何解决随迁子女入学问题？如何破解择校难题？如何确保义务教育经费增长？24日，福建省十二届人大常委会第十一次会议举行联组会议，就福建省义务教育均衡发展情况开展专题询问，副省长李红和省直有关部门负责人到场接受询问。

    询问会以“一问一答”的形式进行。两个多小时里，16位委员、人大代表等先后发问，更有外地代表专门发来短信提问。对于委员们的提问，到场负责人都非常诚恳地给予回答。一旦发现回答“跑题”了，省人大常委会负责人也是毫不客气指出“针对性不强”。

     聚焦一  怎么应对当前存在的突出问题？

    第一个问题抛给省教育厅，宋闽旺委员连问两个问题：当前义务教育还存在什么突出问题？怎么应对？

    省教育厅副厅长黄红武：当前主要存在四个问题，一是区域间、城乡间、校际间办学水平差距比较大。二是农村乡镇以下学校办学条件比较薄弱、 教师年龄偏大、队伍不够稳定，既超编又缺人，这个问题比较突出。三是沿海发达地区，各市县中心城区学位供给和教师的补充跟不上。四是学校之间 办学水平依然存在差距，择校问题还比较普遍存在。

    针对解决办法，黄红武表示，要抓好学校布局均衡、教学资源均衡、教师资源均衡、特殊群体教育均衡等问题。此外，要提高教学质量、完善质量 监测制度、探索质量评价体系、推广教育教学改革成果，减轻过重的学业负担。

      聚焦二  如何破解挂户问题？

    近年来，“择校热”折射出市民对上学的热切期望，引发不少入学“挂户”问题。何强委员问，近年来，就近入学带来了“挂户”问题，省公安厅采取什么样的措施杜绝“挂户”，使就近入学问题更加公开、公平、公正？

    省公安厅副厅长张洪德对此表示，省公安厅将对重点学校周边派出所户籍管理进行清理，并建立追究机制。2013年，省公安厅建立了人口数据库， 相关部门经过数字办同意之后，可以查询到学龄儿童还有家长的情况，这应该是可以避免这类问题发生的一个非常好的手段。

    据了解，我省于2011年在39个县（市、区）启动义务教育城区“小片区管理”改革试点，引导各地在“资源共享、师资互派、统一教学、捆绑考核 ”等方面探索突破体制性障碍的有效途径，目前已实现县域城区全覆盖，初步缓解了城区义务教育“择校热”问题。