福建:进一步做好中小学延期开学期间"停课不停学"工作

　　福建省教育厅21日下发的《关于进一步做好中小学延期开学期间“停课不停学”有关工作的通知》提出，延期开学以来，各地积极开展“停课不停学”，但线上教学不同于课堂教学，一些地方和学校存在统筹策划不足、模式相对单一、不加区分“一刀切”等问题，有的片面赶超进度、加重学生和家长负担，必须引起各地各校高度重视。

　　通知明确，对于初高中毕业年级，尽量按原计划推进复习备考，加强复习策略指导，把握好复习节奏，努力提高备考效果，可采取直播、点播以及资源推送方式，定期推送复习备考建议和学习资源；对初高中非毕业年级，可采取“系统整体教学”“综合任务教学”形式，引导学生在自主学习基础上，进行适当线上教学或辅导；对小学高年级学生，在复习巩固基础上，可采取课外阅读、新课导学、重点知识串讲辅导等方式提高教学效果；对于小学低年级学生，应按寒假模式安排学习生活，不开展线上新学期课程教学，可通过推送学习资源和活动方案等方式，指导家长安排好学生居家学习和生活；对学前幼儿，严禁开展线上教学活动，可通过资源推送，指导家长提升观察理解幼儿、开展居家亲子活动能力，提高亲子陪伴的质量；对特殊教育学生，由学校组织老师在线推送教育康复方案等，指导家长居家对孩子开展针对性教育、康复训练等活动。

　　省普教室已配套推出初高三复习备考、幼儿园工作和居家亲子活动、小学分段教学等指导建议，各地各校可参照执行。不具备宽带网络基础条件的偏远地区和乡村学校，可以利用移动终端QQ群、微信群或以电话交流、信函传递等形式开展家校沟通、推送学习资源、开展辅导答疑，努力让所有学生都能跟上学习节奏。各地各校要加强对一线抗疫特别是支援湖北医护人员子女、留守儿童、随迁子女、困难家庭子女等特殊学生关爱和指导，对于一些因特殊原因无法做到家校网上联动的，应妥善安排其他方式“一人一策”予以指导辅导，确保“一个都不能掉队”。

　　各地各校要依据不同年龄段学生的特点，统筹做好各科学习资源用量用时，放慢教学进度，避免学生网上学习时间过长。要指导学生合理安排作息时间，通过增大休息间隔、增加课间休息次数、做眼保健操、强化体育锻炼等方式，保护学生视力，增强学生体魄，保障学生身心健康，培养学生良好自我管理意识和健康生活习惯。要充分考虑到居家学习的特殊性，严禁学校超纲超进度教学和超要求布置作业。要因校而异、因人不同，适当增加学习弹性空间，不得强行要求学生或家长每天上网“打卡”、上传学习视频等，防止增加不必要的负担。

　　各地各校要充分关心教职工身心健康，教师承担在线教育教学、在线辅导答疑、作业批改等计入工作量，纳入绩效管理。

　　正式开学恢复课堂教学后，各地各学校要精准分析学情，对学生居家学习情况进行全面摸底，对学习质量和效果进行诊断评估，调整优化教学进度和组织方式，抓好补缺补漏工作，加大对学习困难学生的帮扶力度，防止以居家学习完全代替学校课堂教学，做到延迟开学期间的学习和正常开学后的教学有效衔接，确保教育教学质量。(张婷婷)