研究建立符合职业教育特点的学位制度

湖北千余高职生获“工士”学位 教育部不承认

　　教育部新闻发言人续梅昨天表示， 人民代表大会常务委员会

教育部明确“工士”非学位：仅是荣誉称号

    昨天， 教育厅