高考改革,两岸可以相互借鉴

13.09.2014  11:06

            国务院日前印发《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》。其中明确,启动高考综合改革试点,考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。


  对于大陆本次高考制度改革,台湾专家表示,大陆实行不分文理科考试十分必要,可以让学生均衡发展不偏科。不过,上述专家认为,台湾高中升大学的考试和大陆相比体现在其多样性上。其中一种高考是不分文理科考试,已使用12年,而在这方面,台湾考试部门已经积累了丰富经验。


  按照大陆新招生制度改革方案,上海和浙江将作为首批试点省市,并将从今年的高一新生开始实施。对于新方案中的文理不分科,大陆多地的学生与家长多数持支持态度,但因为新方案中规定录取时原文综、理综三门课成绩计算存在计算口径问题,因此也有学生担心在被高校录取时的公平性难以保证,这样一来,或会加重学生的日常课业负担。


  ■台湾学者也赞成大陆取消高考分科


  教育部公布新招生制度改革方案后,很多大陆高一新生的家长们都在“算账”,作为首批体验改革成果的学生家长们,普遍怕孩子吃亏。他们认为,由于是首批,之前没有先例可以参考,一切都是未知数。而文科偏强的学生家长,更担心文理不分科实施后,文科生考不过理科生。


  根据新改革方案,未来文理不分科后,文科偏强的考生也可以选物理、化学和生物,理科偏强的考生可以选政治、历史和地理,彻底打破了文理界限。


  “对于理科生来说,确实能‘跨学科’选,但不喜欢物理、化学的原文科生的选择范围确实不如理科生广。”北京一位高中老师坦言。


  北京某大学负责招生的老师表示,在这次的考试招生改革方案中,考试科目设置已有全盘调整,除了统一高考外,还突出了学业考的作用,学生能够自主选择喜欢的科目。学科可选择面拉开后,文理的界限消失了。“原先我们的文理分得很清楚,物理、化学、生物是理科,历史、政治、地理是文科,选了理科,就不能选历史、地理,但是其实很多理科的学生很喜欢历史和地理,也有的文科生喜欢生物,改革后,选择权大,对文理生都是合理的。


  对于改革后,高考总成绩将由统一高考的语文、数学、外语3科和另外3科的学业水平考试成绩组成,考生和家长第一感觉就是增加负担了。北京一位高一新生家长将自己的顾虑告诉了记者,以往高考就考语数外加1门,现在增加到3门。以前学生高二开始分文理科后,会有主攻方向地进行学习,现在不分科,高考自选科目的压力是否提前了,且将高考的战线拉长到整个高中三年,加重了孩子学习的负担。


  很多高校招生的老师却不这么认为,“考试科目少,每个科目都不得有任何失误,否则影响总分。在目前文理分科的背景下,高考的难度系数更大、考查的知识层次更深。改革后,科目虽然增加了,但减轻了学生的压力,且降低了考试难度,扩大了考查范围,对学生的综合素质有了更高的要求,同时减轻了学生集中备考和一次考多门的心理焦虑。


  “台湾高中和大陆一样也是读三年,学生在高一升高二时也会分科。台湾的文科叫社会组,又称第一类组;理科叫自然组,又分为第二类组与多念一科生物的第三类组。但我个人认为,学生读高中就开始分科,不利于均衡发展,且易使学生偏科,所以大陆此次取消文理分科,我认为值得台湾借鉴学习。”台湾清华大学校长贺陈弘通过电话告诉记者说。


  接受采访的部分高一新生家长表示,目前普通高中处于基础教育阶段,过早文理分科,一些理科学生不再学历史、地理,成年后人文情怀就很缺少。而文科学生不学物理、化学、生物,今后的科学素养必然缺乏。不分文理科可以让学生有更大的选择空间,不再是过去的非文即理。


  贺陈弘说,教育的目标就是教书育人,培养高素质人才,招生考试制度显然应该服务于这个目标。“台湾的招生制度和入学渠道值得大陆借鉴,但此次大陆改革后的不分科学习理念更值得台湾学习。


  ■大陆可考虑学台湾


  增加考试次数和入学渠道


  对大陆招生改革的看法,贺陈弘认为,大陆高中生升学渠道过于单一,致使学生压力过大。“大陆此次招生制度改革后,除外语每年有两次考试机会,其余科目仍然是一年一次,还是一考定终身,只是在考试科目上给了学生选择的机会。


  “台湾的高中生有多样的升学渠道。高级职业学校在台湾简称高职,也就是类似大陆的中专、职高。与大陆的技职体系不同点在于高职有另外的技职院校升学考试,名为四技二专统一入学测验,简称统测。学生可根据此成绩进入四年制技职院校、二年制专科学校或甄选普通大学;台湾高中要升大学必须要考大学学科能力测验,简称学测,根据此测验成绩可申请普通大学或四年制技职院校;台湾高中生还可再考大学指定科目考试,简称指考,以此成绩进入普通大学。”贺陈弘表示,台湾的专科学校和普通大学的招生考试分开,且普通大学的招生考试一年有两次,不仅增加了学生上学的机会,同时降低了学生考试的压力。“台湾学测在每年新年前后举办,文理科学生试卷一样。但学生要是感觉学测成绩不理想,还可以参加7月左右举办的指考,这个考试和大陆改革后的高考类似,学生可以在语文、数学甲、数学乙(数学甲的难度大于数学乙)、外语、物理、生物、化学、历史、地理等10个科目中,根据报考大学的要求进行任意挑选。这给了学生充分选择的机会,并减轻了考试压力。


  对于台湾高考制度,一些大陆学者也表示,高考不分科只是大陆高考改革迈出的一小步,而大陆高考最大问题就在于一考定终身,分不分科并不能改变这一现状,但增加高考直属和申请入大学资格渠道同样重要,这一点,台湾的做法的确值得大陆研究和借鉴。

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