厦门高校考勤花样多 有的比对照片有的用上GPS定位
天气太冷不想去上课？不行！课堂里的专属桌牌正等着呢，老师一看就知道你没来；去迟点总可以吧？也不行！老师拍个合照就知道谁缺席，还有GPS定位知道你不在教室附近……近日，华侨大学华文学院教育专业出了这样的课堂考勤新招，每个学生都有一个“专属桌牌”。有学生调侃道：“上课有点开会的感觉。”
其实，我市的不少高校都推出了课堂考勤新招，这些招数有效吗？我们一起去看看。
文/记者 李小庆 通讯员 成杰
图/华侨大学华文学院提供
华文学院
学生说
“太可怕啦，我以后不要迟到了”
前几天，华侨大学华文学院华文教育专业的学生发现，平时熟悉的教室不一样了，每个座位上，都有一张写有学生名字的桌牌，男生名字下面有一行小字： “你与老师交流的样子最帅气”；女生名字下面的小字是：“你与老师交流的样子最美丽”。
华文教育专业的学生来自五湖四海，每个人桌前有这样一块庄重的桌牌，上课真有点“联合国开大会”的感觉。泰国学生王智好在朋友圈发了教室的照片，并附上这样一句话：“泰国代表来了，开始开会！”
杨明月同学对此感到很有压力，她赶紧将此事发上朋友圈：“我以后不要迟到了，太可怕啦，也要努力学习，不要玩手机，会被老师叫哦，华文学院太厉害啦！”
华文学院的微信公众号也推送了关于“桌牌打卡上课”的文章，有趣的是，评论区出现了一名“薛一鸣”同学，同学们说：“请重点关注薛一鸣同学，他经常翘课”“我是2016级2班薛一鸣的家长，孩子经常逃课，请同学们与老师多多给予这个孩子监督”……一些不明所以的同学很纳闷：“2016级2班有薛一鸣这个人吗？是他逃得太多了，还是我学习太用功……”其实，那个班并没有薛一鸣这个人。
该专业一位老师说，上周碰到下雨，虽然迟到现象还是严重，但旷课现象好多了，希望小小的桌牌可以进一步拉近老师与学生的距离，让课堂多一些仪式感和敬畏。
校方说
“拉近了师生的距离，效果挺不错”
这是华文学院“尚学·蔚然成风”学风建设计划之“小小桌牌，大有作为”的活动，华文学院结合华文教育专业教室比较固定的实际情况，创新推出这种“桌牌打卡上课”的方式，为每个同学定制了自己的专属桌牌，在教室里固定的位置安放桌牌整理箱，同学们课前取出放到课桌上，下课后再有序放回原处，这样，老师只要看箱内没有取出的桌牌就知道哪位同学旷课了。
华文学院的相关老师说，采用这种方式，除了因为学生上课教室较为固定的情况，更重要的原因是，专属桌牌可以加强学生课堂主人翁的意识，每个同学都是课堂的主角，增强同学们的课堂积极性，同时，这样的课堂“实名制”，也便于老师记住学生，更好地了解学生的上课情况，并起到间接点名的效果。这也符合学院的初衷：“希望这小小的桌牌能拉近师生的距离，让同学们主动地爱上课堂。”
这位老师说，该方法试行一周以来，从老师、学生的反馈来看，整体效果还不错，这一课堂现象也成为大家朋友圈中的热门话题。学院准备下学期将这一模式推广至全华文学院，但考虑到汉语国际教育学生教室不固定，携带桌牌多有不便，因此，学院考虑为其定制专属特色台历，来代替桌牌。
其他高校
PPT投影比对照片
能点名还能活跃课堂氛围
之前，集美大学食品与生物工程学院的科任老师段金明在考勤上也推出新招：他把同学们的学生证照片做成PPT投影，课堂点名时一一“比对”，防止有人冒充。
段金明老师说，他的课多数安排在上午头两节，上个月，他才开始在一些班级采用照片点名这种方式，推出以来，出勤率确实提高了不少。
段金明说，他的这个办法也是受到其他学校的启发想出来的，以前他看过国内有些高校采用了照片点名这种方法，就借鉴了。“用照片点名，查出勤率其实并不是主要目的，这种办法一来能活跃课堂氛围，二来也能让老师更快地认识学生。”
我市高校采取这种点名方式的不只段金明一人，集美大学诚毅学院思修课陈历老师偶尔也会来这一招。上课前，她站在教室前“咔嚓”一张，谁来谁没来一目了然。陈历老师说，因为这门课有免考部分，其中的要求之一就是不能缺课。“考勤不是重点但很重要，这反映了学生的学习态度问题。”
GPS定位签到
离教室太远无法完成
我市部分高校还采用GPS定位考勤方式。集美大学诚毅学院的一些老师，采用的是“雨课堂”和“蓝墨云”两个APP。一位老师说，“雨课堂”是相关教研组大力推行的一种APP，类似GPS定位，老师开始上课时，随机生成一个二维码，学生只能在一定范围内才可以扫描加入，完成考勤。课堂上除了教案的分享，学生们也可以在这两个APP上随时和老师互动。
集美大学的部分老师，用的是一款“课堂派”互动平台，课堂派不同于需要下载的各种APP，这是微信系统里的一个平台，老师可以在上面布置作业和测试，上课还可以用来抽人回答问题和互动。
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据报道，国内高校的课堂点名技术日新月异。比如之前的微信签到，到后来的指纹打卡、雷达点名、拍照签到、电脑摇号、扫码上课……点名手段随技术进步而不断翻新。当然，这也引起了社会各界对考勤是否有必要的探讨。
