我省14项课题获全国教育规划办立项
日前，全国教育规划办公布全国教育科学“十三五”规划2016年度课题立项结果。我省14项课题获得立项，总数创下新高。
今年我省申报全国教育规划课题质量更高，获得立项的课题申报单位覆盖面更广，研究方向大部分聚焦当前教育教学改革的热点难点问题，并注重理论研究与实证研究的结合。获得国家社科基金一般课题的有两项，分别为：福建农林大学郑逸芳教授申报的《教育精准扶贫长效机制构建及实证研究》，福建省教育科学研究所郭少榕研究员申报的《基于学校教育过程的微观公平研究》。福建医科大学魏玲副教授申报的《自闭症谱系障碍儿童社会性认知的缺陷及其教育干预研究》获得国家社科基金青年课题。
福州大学陈兴明研究员申报的《基于“管办评分离”的高等教育第三方评估组织的成长研究》等11项课题获立项为教育部重点或教育部青年课题。其中中小学教师系列获得6项教育部重点课题，立项比例在全国名列前茅，其研究方向既有中小学学科教学，也有德育、特殊教育，紧扣当前核心素养教育、课堂教学改革、质量监测等，具有重要的现实意义。
我省获立项课题具体名单如下表：
全国教育科学“十三五”规划2016年度课题立项名单（福建）
| 课题类别 | 课题名称 | 主持人 | 所在单位 |
| 国家一般 | 教育精准扶贫长效机制构建及实证研究 | 郑逸芳 | 福建农林大学 |
| 国家一般 | 基于学校教育过程的微观公平研究 | 郭少榕 | 福建省教育科学研究所 |
| 国家青年 | 自闭症谱系障碍儿童社会性认知的缺陷及其教育干预研究 | 魏玲 | 福建医科大学 |
| 教育部重点 | 基于“管办评分离”的高等教育第三方评估组织的成长研究 | 陈兴明 | 福州大学 |
| 教育部重点 | 大学物理“微课程+翻转课堂”教学模式改革与实践研究 | 张武威 | 三明学院 |
| 教育部重点 | 两岸中学生网络团体极化与霸凌现象之心理与对策比较研究 | 吴孟轩 | 泉州师范学院 |
| 教育部重点 | 核心素养导向的科学课程课例研究与实践 | 朱晓燕 | 南平市普通教育教学研究室 |
| 教育部重点 | 基于文化传承与认同的义务教育汉字教学课程研究 | 詹海东 | 宁德市教师进修学院 |
| 教育部重点 | 小学德育质量监测工具的实践研究 | 高本光 | 福建省普通教育教学研究室 |
| 教育部重点 | 县域开展重度残疾少儿“送教上门”教学的研究 | 刘德华 | 泉州市教育科学研究所 |
| 教育部重点 | 高中生数学核心素养培养的策略及评价研究 | 林京榕 | 尤溪第一中学 |
| 教育部重点 | 基于可视化理论创新高中物理教学实践的研究 | 张鹉 | 晋江市侨声中学 |
| 教育部青年 | 国家治理现代化进程中的环境教育法制化研究 | 刘志坚 | 福州大学 |
| 教育部青年 | 协同创新与高校文科科研管理体制改革研究 | 卢建华 | 华侨大学 |