连江二附小作文课题研究吹起“微课风”

　　近日，为推进市级课题“成功体验式作文教学”研究，连江二附小首次引进“微课”的开发与应用，针对学生习作出现的问题或某个作文知识点进行微课设计，直接指向学生的难点、困惑点，体现了尊重学情，以学定教的教学观，在作文教学课题研究领域吹起了一股“微课风”。

　　课题组通过组织教师观看省语文微课评选比赛中的获奖作品，获得微课的感性认识。再进行理论研讨，使教师明确“微课”意义和制作方法。在此基础上，该校金婷老师选择《心理活动描写》尝试进行10分钟的微课教学，并组织全校语文教师观摩研讨。

　　据悉，该校的“微课”研讨仍处于起步阶段。课题组将进一步开展作文“微课”研究，为学生铺就作文成长之路。