丰泽"五字诀"抓德育促未成年人思想道德工作提升

　　近来年，丰泽区不断通过制度建设和工作创新，巧捏“率、教、行、养、常”五字诀，构建德育教育体系，德育工作取得明显成效，全区师德师风和未成年人思想道德水平得到稳步提升。2013年，该区未成年思想道德工作考评成绩位列全市第一，2014年考评成绩继续名列前茅。

　　 一是捏准“率”字诀，师德建设谱新篇

　　将师德师风作为未成人思想教育之“魂”紧抓不放，一手树典型、扬正气；一手端心态、育良德。2014年开展“师德师风典型事例”主题征文活动，涌现出8位良师典范；泉州九中的周月芬老师进入泉州市“最美教师”候选人第三名，一批师德典型单位和个人获得了省级荣誉。同时，重视师生心理健康教育，有计划地对全区教师开展心理测验与调查，联络社会机构开设家庭教育讲座和心灵成长课堂，加强中小学教师心理健康教育和心理咨询专兼职资格培训，不断提高教师们的心理素质和心理矫正本领。强化硬件配套，实现中小学心理咨询室全覆盖，致力构建和谐的教育发展环境。

　　 二是捏准“教”字诀，德育教育焕新彩

　　深入开展社会主义核心价值观系列教育活动，在泉州市“培育和践行社会主义核心价值观主题班会课”网络视频评选活动中获得2个一等奖和2个二等奖。坚持把学校作为爱国主义教育主阵地，借助红色历史资源开展宣誓、倡议、夏令营等活动，培育中小学生吃苦耐劳品质和爱国爱乡情怀。各学校充分利用晨会班会课、国旗下讲话、橱窗板报、广播电视、网络媒体等德育阵地开展行为规范宣传；各学科充分挖掘教材资源，将养成教育融于学科教育学之中；各班级在生生互评的基础上，以流动红旗、文明班级等形式开展评价，形成激励机制，激发学生道德情感，增强学生道德认同。

　　 三是捏准“行”字诀，道德实践走新路

　　持续抓好道德习惯养成教育，在全区中小学开展“做一个有道德的人”、“洒扫应对”、“日行一善”、“学雷锋”、“美德少年”评选以及经典诵读等实践主题活动。在2014年“美德少年”评选活动中，全区有6人获得市级称号，1位获得省级称号。此外，通过常态化的道德实践教育，该区还培养出了一批志愿服务品牌，其中，泉州九中的“稚爱同心”团队自2009年以来，坚持每周开展一次草根公益，通过自费、义卖、募捐等方式，筹集到经费5万多元，利用240多个休息日，带领社会各阶层爱心人士5000多人到福利院、敬老院、社区等地开展公益活动，为福利院围墙、活动室等装饰手绘画，到社区与6位独居老人形成固定结对帮扶，获得了“泉州市首届最美助老志愿者团队” 提名奖。

　　 四是捏准“养”字诀，德育氛围展新貌

　　推进“书香校园”建设、家校互动和社会共建共育工作，积极构建家庭、学校、社会“三位一体”的德育教育体系。“书香校园”建设开展近两年来，共投入资金5000多万元，实现了“学校少年宫”全区中小学全覆盖，涌现出了经典育读、交响乐团、诗陶文化、南音、民乐演奏、闽南文化等各具特色的中小学校精品文艺项目，形成了具有闽南特色的学校少年宫成果，在2014年6月举办的福建省城乡少年宫现场观摩活动上，受到了来自中央、省、地、市各级领导和省内90所学校少年宫校长的充分肯定。加强家校互动，采取推进家长学校规范化建设，邀请专家开展讲座、召开家长会、组织家访等形式，着力解决家庭教育薄弱问题，全区共有6所学校评为市级家长学校规范化建设实验校，第二中心小学“家长开放日”、“亲子活动”等活动并行，使家校联系、家庭教育相得益彰。抓好共建共育，各学校在街道党工委的协调下，积极与辖区驻军、武警、消防等单位结对共建，如区实验小学在与某部队共建过程中，每学期均邀请部队官兵到校为新生军训、作国防教育专题讲座、组织师生到部队开展“军营一日”实践活动，把爱国主义、国防教育融入课堂。

　　 五是捏准“常”字诀，德育监督出新招

　　进一步修订完善《教师教学工作考核评价细则》，下发《关于制止中小学在职教师有偿家教的通知》，将教育职业道德考核纳入年度考核和绩效评价体系，在教师资格认定、职务聘任和晋升、表彰奖励等工作中实行师德“一票否决”。在制度执行过程中，面向学生、家长开展问卷调查，设立举报箱，结合教师自评和学校考评，加强师德情况考核工作，并将考核结果与教师奖惩、评优结合起来，增强考评的督促效果。今年来，对1名从事有偿家教的教师给予降当聘任并取消全年绩效奖励。该区教育部门还将德育建设作为重要内容纳入教育专项督导范畴，通过实地检查、发放问卷、面对面交谈等方式随机检查，保障德育课程课时，督促各项德育措施落实到位。同时，由人大代表、政协委员、学校校长、一线教师、学生家长、本地主流媒体等12位代表组成的教育行风监督员，不定期深入学校实地调研，形成全方位多层面监督约束机制，促进德育工作不断深化，推动学校管理水平和教育教学质量全面提高。（泉州市丰泽区委文明办供稿）