让音乐滋养孩子的心灵

　　一阵阵悦耳的古筝声，如同清澈的泉水从山间流过。这声音从大别山革命老区金寨县梅山镇小南京学校校园传出，孩子们正在弹奏曲目《红星照我去战斗》，向他们的“古筝妈妈”俞晓冬作毕业汇报。俞晓冬用音乐给山娃娃插上了梦想的翅膀，也用音乐为山里人播下了明天的希望。（1月15日中国文明网）

　　音乐是“声音的艺术”，它通过7个音符组成了千变万化、绚丽多彩的声音，生动形象地反映现实生活、表达人们的思想感情。孩子的成长有音乐相伴才能更加绚丽多彩，音乐教育是孩子美的教育中不可或缺的一部分，为他们人生成长提供了足够的养分，为他们的未来插上了美丽的翅膀。

　　音乐能潜移默化地陶冶孩子的情操，促进儿童智力开发，提升孩子专注力。一两岁的孩子刚学会走路时经常听着歌就自觉地扭动身子，音乐对人的影响不分年龄不分阶段，无论多小的孩子都能自觉感受到音乐的感情，使人兴奋、使人喜悦、使人感动、使人安静。孩子在不断接触音乐的过程中自然而然会跟着唱跟着跳掌握节奏感，音符的背后蕴藏着无限的意义，这给孩子的想象力及逻辑思维能力提供了无限的空间，演奏乐器本身就是对大脑各方面能力的开发练习，左右脑、手、眼以及整个身体各部分的配合都是极其重要的，因此音乐能不断促进儿童智力开发、手脑并用能力。歌曲本身有着良好的教育意义能不断培养孩子的高尚情操。

　　音乐滋养儿童心灵，提升孩子文化气质和生活品味。音乐接触多了，举手投足自然改变，那些听过、唱过、演奏过的曲子会融进孩子的生活中，不断提升孩子的谈吐、文字、待人处世能力，一遍遍的弹奏一天天的坚持更加磨炼了孩子的意志，台上一分钟台下十年功，每一次的演奏都需要无数次的刻苦练习，不断循环重复单调的指法，孩子的心灵在坚持练习中日益饱满日益坚韧。艺术源于生活但又高于生活，它是现实生活的精华所在， 一遍遍体悟作品的情感、一次次不同场合的演出练就了孩子高贵的艺术气质。

　　家长应教导孩子以纯粹之心学音乐，放下功利心，让孩子以一个欣赏者的身份不断体验感知音乐的真善美。很多家长总是以考到几级证书来检验孩子的学习效果，存在急功近利的教育心态，甚至有些家长不尊重孩子的学习兴趣固执地帮孩子选择，孩子本身想学吉他家长认为学成后没有学钢琴的用处大就强行换掉的现象普遍存在，无论哪种乐器学好学精都是不容易的，家长应该尊重孩子的兴趣爱好让孩子自己做选择，放下功利心淡化孩子考到几级放松孩子的心态，给予孩子更多的爱和鼓励，听孩子谈谈音乐带给他的不同感受，欣赏孩子的每一次演奏，让孩子真正爱音乐爱演奏收获一个更丰盈的自己。（明溪县委文明办李火招）