让良好家风涵养孩子道德品行

　　家风又称门风是指一个家族成员长期养成的价值观念、生活作风、生活方式、行为规范、生活习惯以及道德伦理品格等。这些家族的品格会一代一代星火相传，相沿成习，最终形成属于这个家庭甚至家族特有家风。它是一个家庭或家族所呈现出来的整体风貌和思想境界。只有好的家教，才会形成好的家风，并惠及子孙，相互传承。习近平总书记语重心长告诉我们：“不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风”，习近平总书记对家庭建设问题的生动论述，既亲切温暖又发人深省。

　　良好家风家训来源于父母德行。家风的形成与一个家庭的贫富并没有直接关系。家财万贯富贵之家不乏道德败坏之徒，目不识丁乡村父母也能培育出品德优良之辈，孩子出现德行问题，其根源还在于这个家庭父母，尽管所有的父母都不希望孩子成为道德败坏之人，如果父母德行不够，孩子怎么可能会有好的德行，古人说：身教重于言教，父母长辈的言谈举止和行为习惯对孩子有着潜移默化影响孩子。古人把“修身、齐家”放在“治国、平天下”之前，其意也在提醒父母长辈要注意自身的修养。

　　良好家庭教育来源于家风传承。如果一个家庭把孩子培育智商始终放在第一位，这个孩子是不会有出息的，对孩子品行与意志培养必须渗透到孩子的生活当中。古人说，不重视体育教育是废品，不重视德育教育是危险品。许多父母自己管教不了孩子，并没有认识到自己的问题，而是寄希望于把孩子送到学校后，希望老师能纠正孩子毛病，培养孩子品行。两个大人都没有把孩子的品行培养好，却指望老师把孩子的品质培养好，谈何容易。许多成功例子，证明孩子的品行培养还是应该以家庭教育为主，为孩子树立良好的家风。

　　首先，父母自己要做到言行一致。教育孩子，明事理通人情，父母不能当面一套，背后一套，教育孩子时振振有词，自己做事却有违道德典范。比如：父母自己自私，小心眼，处处与他人斤斤计较，却要求孩子做事大气，难以实现，有可能的话，父母可以按《孔子家语》、《颜氏家训》、《朱子家训》的要求去做，要求孩子做到的，父母首先要做到。不能把孩子的家庭地位放得太高。孩子故然是父母的掌上明珠，需要呵护。但是如果事事都是孩子优先，孩子就不懂得感恩父母，将来也不会感恩社会。教育孩子明事理通人情尤其的重要。

　　其次，父母用德行引领孩子前行。不能包办孩子一切。小学阶段之前，许多父母总是担心孩子这不会做，那不会做，总是为孩子穿衣、喂饭，做这做那。当孩子遇到困难时就去帮孩子做。孩子习惯了父母帮助，哪里还想自己去吃苦受累，意志品质如何能培养出来。教育孩子做事时先要学会做人，不能做损人利己的事，不能把教育孩子的任务都推向学校。孩子的德行需要靠父母德行来影响，父母的一言一行都要符合行为规范，符合礼义廉耻。比如，排队时不能加队，过马路时不能闯红灯，说话时不能带脏话，待人接物时要符合礼仪规范，公共场所要遵守公共秩序等等。拜金最终结果会让孩子成为贪婪的人，这样的孩子很容易被金钱所迷惑，很容易走向犯罪的边缘。

　　再次，父母要当好家长这个职业。父母要明确家长既是一种亲属关系，也是一种职业关系，孩子有任何过失，责任首先在家长，家长要随时随地对孩子的言行进行监督，及时纠正孩子出现的任何问题，不能大事化小，小事化了，最后导致更大问题的出现。形成一种既宽松又严谨的家庭氛围。在家里，每个成员都是平等的，谁有错就要公开承认错误，不搞独断专行。孩子和父母都有公平说话的权力，家庭成员之间要相互尊重，相互理解，既不能搞一言堂，也不能对家庭成员的问题一再迁就。质朴的家风、家规，使孩子们从小就受到良好教育，这对孩子的成长，乃至人生观、世界观、价值观的形成和确立，起到了示范和引领作用。(大田县委文明办高上钗)