要让红色的家国情怀根植课堂内外

　　最近，上海奉贤区曙光中学高一学生在全新的长征教室里接受了第一堂长征课。这所由李主一、刘晓等老一辈革命家于1927年8月创办的学校，也是中共奉贤第一个党支部和奉贤县委的诞生地。学校遵循创校先烈李主一烈士“沐曙光循大道”“布置洪炉铸少年”的遗志，面对新的发展起点，继承延展红色精神。（12月7日《解放日报》）

　　勿要质疑，根植于课堂内外的红色精神更利于传承。爬雪山、过草地、大会师……长征经历了怎样的艰难险阻？表现了怎样的精神和气概？对今天学子，长征精神有何意义……一共8课时的红色精神培育校本课程《穿越时空看长征》，从重温先辈的长征故事到长征精神的时代意义入手，让学生通过传唱诵读长征红色经典、读书笔记写作交流、设计红色旅游项目等，学习走好新时代长征路，是为了让红色的家国情怀更好地根植到课堂内外。

　　要让红色精神根植到课堂内外，不是简单地上几堂课，或者走几次长征路，开展几次活动就能抵达的。只有将红色精神常态化地植入课堂内外，才能让广大中小学生领略到红军长征不易，感受到红色精神对自己学习和生活很有帮助。今后遇到困难，不畏艰难，勇往向前；遇到逆境，也是磨砺，要迎难而上。

　　要将红色精神植入课堂内外，就要契合学生的实际，形成联盟团队。比如曙光中学的长征课程在学校高一年级实现全覆盖，在高二、高三年级以拓展课形式开展。眼下，学校正在打造红色精神培育联盟体，包括曙光中学、洋泾中学、晋元高级中学、大团中学、西安市第三十八中学、辽宁省本溪市高级中学、江西省上饶中学等在内的10多所学校将共同加入。这样将红色精神植入课堂内外，才能激发起广大学生的强大力量，无论是在学习中遇到困难，还是思想上遇到挫折，面对困难，才会要有不屈的精神、斗志昂扬的心态，不会轻易放弃，最好地发挥个人价值和团队力量，走好新长征路。

　　要将红色精神植入课堂内外，就要通过红色精神的培育，着力打造学生的家国情怀、革命气节、责任担当。红色精神培育的途径不能满足照本宣科，要与井冈山、遵义会议会址、红军烈士陵园、息烽集中营等爱国主义教育基地联合教学，只有多让中小学生走进这样的教育基地，才能让他们明白，走好新时代长征路，还有无数“雪山”“草地”要过。只有不断提升精神品质，勇于担当社会责任感，涵养家国意识，通过双休日、寒暑假，组织学生投身到社会志愿者活动当中去，从而培植起他们奉献社会的情怀和责任担当，让红色精神植根心灵更有强大的支撑和源头活水。(晋安区文明办 王关林)