让红色文化滋养师生心田提升素养

　　红色文化是在革命战争年代，由中国共产党人、民族先进分子和广大人民群众共同创造的先进文化，蕴含着丰富的精神营养和厚重的历史内涵，是社会主义核心价值体系的重要组成部分，也是中小学德育教育的重要内容。要始终把突出革命传统教育的特色，作为中、小学校立校指导思想，用红色精神教育下一代，让红色文化滋养师生心田提升素养。

　　让红色文化进校园列入文明校园作为考评项目体系，使学校德育教育更加丰富。制定活动实施方案和具体实施细则，学校在品德、语文、音乐、美术等学科中有机渗透红色文化教育内容，强化红色教育；结合国旗下讲话、重大节庆日纪念、德育主题教育、主题班团队会课等活动，开展红色革命文化教育；让学生了解革命历史、感受革命传统、砥砺理想信念，做到爱国爱党跟党走，将红色精神代代相传，让红色文化成果助力“中国梦”的实现。以红色教育课堂为依托，让学生学会“三懂”（懂学习、懂做人、懂感恩），达到“三会”(会讲一个长征故事，会唱一首长征歌曲，会说一句英雄名言)，做到“三有”(思想认识有新提高，行为习惯有新变化，学习成绩有新进步)，促进学生健康茁壮成长。

　　让红色文化渗透学校每个角落，使学生能够随时随地和红色文化亲密的接触。在教室、走廊、宣传栏等醒目之处布置大量具有革命传统色彩的格言警句；开设革命斗争历史陈列室和校史展览室，陈列苏区革命史资料图片、学校历史资料和介绍学校历史沿革等；在校广播红色故事，传唱红色歌曲。积极办好学校文化墙、宣传栏，黑板报、班级黑板报，开设红色文化进校园专题微信群，加大红色文化在其中的分量。通过一系列“红色”教育，使红色文化入眼、入耳、入脑、入心，全方位浸润红色文化。学校实施红色特色教育管理，使红色活动、红色教育相结合，形成红色校园文化，营造良好的校风、学风、班风。

　　让革命教育活动经常化层次化，使红色文化建设显得深厚而浅显可触的效果。每年的革命传统教育活动形成惯例，清明节开展祭扫革命烈士墓的活动，“五四”青年节的红歌比赛歌咏活动等。这些活动都开展得有声有色。针对低中高不同年龄段的学生提出了具有层次的教育要求，目标要求上的层次化，使红色文化的传承环环相扣而又层层深入，讲述红色历史故事，为孩子们讲述在土地革命时期和抗日战争时期英勇事迹和斗争故事，通过听故事、忆历史，感受革命志士热爱祖国、无私奉献、英勇拼搏的精神；誦读红色文化书籍，观看经典红色电影。以“红色”为引领，以“红色”为主打，把红色文化有机融入校园文化环境建设中，不忘初心跟党走，一颗红心永向党。(大田县委文明办高上钗)