让家访成为教育常态

　　日前，中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》，方案提出，强化一线学生工作。各级各类学校要明确领导干部和教师参与学生工作的具体要求。落实中小学教师家访制度，将家校联系情况纳入教师考核。（10月13日中国新闻网）

　　家访对很多人来说，并不陌生，在信息不发达的过去，家访是很多老师教育的有效手段，可以说，家访是一种优良的教育传统，不仅可以增强家校联系，也是学校教育的有效补充，更有助于家庭教育的开展。

　　可是随着社会的发展进步，家访这一形式在一些地方却逐渐没落，甚至销声匿迹，在一定程度上制约着家校互动，影响着教育质量和效果。导致这种现象的主要原因是，一方面，一些人对家访的重要性认识不足，认为家访可有可无，作用不大，尤其在信息发达的现代社会，很多人对家访更是缺乏深刻认识，认为信息发达就不需要再进行家访，甚至认为家访是在增加老师负担，导致家访的传统得不到继承和落实。另一方面，现在老师承担着繁重的教学任务，分身乏术，无暇进行家访，家长也为了生活在奔波，双方实在很难抽出时间来进行沟通交流，这也在一定程度上制约着家访的落实，导致一些地方家访不了了之，无疾而终。

　　但是家访的好处不言而喻，不管社会如何发展，信息如何发达，这一教育手段都是不容忽视的。家庭教育是学校教育的有益补充，开展家访，老师可以详细了解学生的家庭情况，包括学生的思想动向、家庭经济状况，家风家训，学习环境、父母的文化水平等，掌握学生在学习中存在的问题和难题，在教育中有的放矢，有针对性地采取措施，精准制定方案，加以补救。

　　家庭教育是教育不可分割的部分，通过老师的家访，家长也可以了解孩子在学校的变现，包括课堂表现，听课情况，与同学相处情况，集体生活情况等等，这对家长开展家庭教育和督促也有着很强的参考。可以说，家访是家校信息互通的一个过程，是双方意见交流的一个过程，通过交流对孩子有着更加全面和深入的了解，也能够达成科学全面的教育共识，这对孩子的健康成长无疑是大有益处的。

　　当然，继承家访制度也并非一定要采用传统的方式，实行上门打卡，尤其是在网络时代，完全可以与时俱进，采用网络科技和现代沟通手段完成家访，比如，电话、网络视频、微信语音等等，还可以逆向思维，变老师家访为家长“校访”，有针对性地邀请家长到校，实地观察了解孩子在校表现，听取老师对孩子的评价等信息，只要能够达到信息互通的效果，能够帮助学生健康成长，采取什么方式家访并不重要，因此，在落实和执行家访制度中，相关方面也应该充分考虑到社会实际，建立更加灵活的执行和考核机制，避免形式主义，让家访真正成为家校沟通交流的机会，成为教育互补的机制，成为促进孩子健康成长的平台。（泉州市文明办 刘剑飞）