补上“逆商教育”这一课

曾经，称赞一个人优秀，大家喜欢用“智商高”；后来，“情商高”开始流行，甚至有人认为情商比智商更重要；再后来，财商、德商等概念又逐渐兴起……但还有一种重要的“商”，无论是家庭教育还是学校教育中，经常得不到重视甚至被忽略，这就是逆商。它是指面对逆境时的反应方式，即面对挫折、摆脱困境和超越困难的能力。    

日前，多家媒体报道了“汶川地震‘无腿’女孩获加拿大皇家飞行学校录取”的消息。考入国外飞行学校本来就是稀罕事，何况还是一位严重伤残的女孩，这无疑是一个很好的励志故事。黄梅花是四川都江堰某国际高中一名高三学生，在“5·12”汶川大地震中，她失去了双腿。对于一个十多岁的女孩来说，这有多残酷，不言而喻。如果她就此自暴自弃、一蹶不振，相信很多人都不会觉得意外。    

但她没有。仅仅一年后，她就回归校园，回归和普通同龄人一样的成长轨道，并且取得了优异成绩。据黄梅花说，当年“5·12”汶川地震，她从废墟中被救出来后，是直升机将她及时送到医院救治。多年过去，她依然时刻铭记着带给她重生希望的那架直升机。    

从失去双腿到被飞行学校录取，要实现这样艰难而巨大的飞跃，逆商在其中无疑起到了重要支撑作用。    

逆商主要包括四项测试标准：控制、归属、延伸和忍耐。控制指对逆境有多大的控制能力；归属指逆境发生的原因和愿意承担责任、改善后果的情况；延伸是对问题影响工作生活等其他方面的评估；忍耐是指认识到问题的持久性以及它对个人的影响会持续多久。据媒体报道，收到加拿大皇家飞行学校的录取通知后，黄梅花表示，等拿到飞行执照后希望做一名飞行志愿者，参加到空中救援的队伍中去。她的经历充分诠释了逆商的价值和内涵。    

考试失利、恋爱失败、求职不顺、创业受挫……在成长过程中，恐怕没几个人能完全避免大大小小的挫折。挫折到来之日，就是考验一个人的逆商之时。    

上周，接连发生的几起学生跳楼自杀事件，让教育舆论场蒙上一层阴影。在武汉，因会计从业资格考试多次失利，某职业学院大三男生坠亡，遗书写在准考证上，向其父母道歉；在湖南道县，某中学高二女生跳楼自杀死亡，经当地公安机关调查，这名女生应系过于在乎学习成绩，压力过大，进而选择轻生；在四川自贡，一名初二男生从教学楼7楼坠亡……    

如花生命的凋谢，无疑令人痛心不已。但痛定思痛，无论出于何种具体原因，个别青少年没能扛住学习、生活中的一些压力、挫折，都从反面印证了逆商的重要性。然而在时下的学校教育和家庭教育中，逆商教育恰恰是容易被忽略的关键一课。发生在青少年学生身上的不少问题和悲剧，多与此有关。而留守儿童这一群体的逆商教育，显得尤为必要。    

最近，多家媒体接连刊发了关注留守儿童心理健康问题的报道。有媒体称，亲情缺失让留守儿童成为“精神孤独的长跑者”。他们承受着来自家庭、学业、生活等多方面的心理压力，忍受着与其年龄极不相符的孤单、无助乃至痛苦。有媒体调查发现，不少留守儿童存在不同程度的心理障碍，但也有很多孩子并未受到明显影响，有的孩子各方面表现还很优异。差异的产生，除了智商、情商等因素，逆商在留守儿童的成长过程中，起着类似于“平衡器”和“发动机”的关键作用。    

忽视逆商教育固然是错误的，但也不能陷入另一个误区，认为既然让青少年经历挫折和苦难有助于磨炼其逆商，就对他们遭受的各种身心苦痛漠不关心。据心理学家研究，逆商既受先天因素影响，也要靠后天培养。在一个人成长过程中，逆商和智商、情商一样重要。作为老师或家长，如果你之前没有注意到逆商的重要性，请赶紧给孩子补上这门课。