落实“文化进校园”考验教育智慧

　　近年来，传统文化进校园、廉洁文化进校园、中医药文化进校园……各种文化纷纷挺进校园。但是，学校课程表容量有限，孩子们在校学习时间有限，那么多内容的文化进校园如何落实？如何让这些优秀文化真正入脑入心，而不是一阵风似的停留在口号上、标语上或应付上级检查上？（11月28日《澎湃新闻》）

　　这么多的文化涌进校园，如何开展教育，如何落实，确保教育效果，的确是一个让人头疼的问题。但是面对这个问题，却不能过度担忧，还是应该依靠智慧来破解，因此，落实文化进校园需要一点教育智慧。

　　首先，文化包含很多方面，有传统美德、优秀文化、民族礼仪、廉洁文化等等，这些文化对提升学生的思想素质、价值引导和文明修养，对传承优秀文化、弘扬社会道德和传播中华文明都有着举足轻重的作用。可以说，文化进校园有着十分显著的重要性和必要性。这也是我国大力倡导传统文化进校园的主要原因。

　　但是，文化进校园却不能“喧宾夺主”，一方面不能影响正常的科学文化知识的教学进程和秩序，另一方面不能流于形式，如何兼顾平衡，成为很多老师思考的问题，这就需要抓住技巧，拿出智慧，进行破解。

　　首先，文化虽然涉及面广，包含很多内容，但是却不是无章可循，很多时候，文化教育是很有规律的，只要能够抓住这些规律，问题就能迎刃而解，比如传统文化中包含着很多内容，有思想道德教育，有文明礼仪教育，有廉洁品质教育等等，这些教育内容往往有着千丝万缕的联系，环环相扣，可以说牵一发而动全身，将这些思想道德层面的内容归结起来，捆绑教育，无疑能够起到事半功倍的效果，比如在思想道德教育中植入廉洁教育，在文明教育中加入礼仪教育，在品质教育中结合传统美德教育等，这样就能够形成一个统一的整体，给学生全面的文化熏陶。

　　再者，文化虽然包罗万象，但是有些知识并不需要深度掌握，比如一些法制教育，往往只需要浅尝辄止，只需要简单的介绍和引导即可，只需要让学生明白法制的意义，培养学生敬畏法制，遵守法规的意识就行，至于法制的深厚内容，相关的法规条文，则无需进行深度的教育和讲解。这些知识在教学中往往只需要“一笔带过”，让学生了解这些概念就行，不需要设置专门的课程去学习和研究，这就可以减轻教学负担。

　　文化进校园可以面面俱到，但是却不用面面深入，有些教育点到即可，有些教育适可而止，因此，在具体的教学中，老师应该分清楚轻重缓急，抓住问题的关键，将文化教育进行分门别类哪些属于必须学习和长期培养的，哪些需要短期教育的，哪些则是可以一语带过的，根据这些分类，制定出科学的教学安排，统筹兼顾，这样就不会自乱阵脚，措手不及了。（泉州市委文明办 刘剑飞）