营建网络“科普圈”助科学素养提升

　　在9月19日全国科普日来临之际，青少年网络科普面临哪些新契机、存在哪些新问题，如何更好地发挥作用？这也是当今互联网科普该攻克的课题。网络时代不乏集知识性、趣味性于一身的“知识网红”陆续涌现，活跃在各大网络平台，凭着重互动、善交流的优势，在网络世界刮起“科普旋风”。但是，要真正成为一个合格的网络科普编辑，唯有在自己的强大上下功夫。

　　网络上的“科普圈”要强起来，网络编辑的科学素养不能滞后。科学素养将在未来成为大众文化的一部分，将晦涩难懂的科学知识转化为生动而不失专业的传播信息。对于互联网科普来说，非常重要。但是，要真正让互联网科普的圈子纯正，离不开经验丰富的全职编辑，只有我们的网络编辑是科普关注者、通宵，他们在培养网民科学素养上才会拿出满满的干货，让伪科普没有上架的机会。

　　网络科普也是一件非常严肃的事情，事关青少年网络素养的科学建树。近些年，互联网上泛娱乐内容兴起，一些产品打着科普、知识的旗号，却以标题党、噱头营销等方式博眼球，给严肃科普带来了很大冲击。越是在这样的时刻，网络科普工作者，越要做高质量科普内容。每一个网络科普圈，不但要追求内容科学、严谨，更要坚持在每篇文章结尾列出参考文献，做到信息可查、有据可依。

　　打造网络“科普圈”，离不开科学研究、科学文化、科学精神。要做到这一标准，不能光凭科普创业热情，更要多了解科学知识，掌握科学方法。尤其是投入少儿科普基础内容建设，更不能马虎。因为要让科普影响下一代人，为青少年开启科学世界的奇妙，不是为了刷存在感，而是要好好打造了科普的特色专栏，持续推出原创内容。这样才能保证内容的科学性，同时，又能兼顾媒体属性，将科普专业知识巧妙地转化为通俗表达，填补网友们的知识空白。

　　不可否认，优秀的科普传播者往往也是求知欲的点燃者。而通过网络科普圈激发网友兴趣，让大家爱上博物馆、爱上历史、爱上自然科学，甚至爱上探索世界，这样的网络科普圈才能给人以辽阔和融通。引导青少年用更广阔的视野、从更客观的角度看待事物，对科学的好奇心得以保持，并培养他们利用所学知识解决实际问题的能力，为中国科普事业尽一份力，更多的人有机会看到科学、了解科学、爱上科学，激发对科学的好奇心与创造力。

　　打造有力的“科普圈”，科普内容不仅要有科学性，还要有现实性、有表达艺术性，有时还要巧妙运用媒介传播的新闻性。从网络关注的热点事件入手，挖掘生活小事中的科学道理，在传递科学思维的同时，关注普通人的衣食住行。在加强市场理念培育，推动网络科普的发展中，使科普事业和网民科普双双提升。（福州文明办 雷沛弘）