莫让“巨婴”式教育阻碍社会发展

　　临近年终岁末，微博、微信公众号等自媒体平台无一例外，发布了“2018十大流行语”“热词排行榜”，帮助大家一个词归纳总结今年来社会时事中出现的高频词、热点词，其中“巨婴”一词因为今年的“高铁霸座博士”“重庆万州公交车坠江”等事件一度占据榜首，引来人们的极大关注。“巨婴”本是一个医学名词，指体形巨大的婴儿，现用来泛指心理不成熟、心理年龄停滞于婴幼儿阶段的成年人，这类人往往过度重视自我感受，缺乏社会行为约束力，一旦他人的行为超出自己的心理预期就会出现情绪失控，继而不理智地产生过激行为，引发重大的社会灾难性后果。

　　《三字经》里有句久负盛名的话，叫“养不教，父之过”。在大多数家庭教育观念里，大人们常常会觉得三岁前的孩子还小不懂事，单纯得像张白纸，所做的事情都是天性使然，只要无伤大雅，犯下的错误往往都会被“他还只是个孩子”的解释所原谅，因此不管孩子做事出于故意与否，做父母的一般都会默许而不去指责和纠正，久而久之就导致了孩子的实际生理年龄有所增长，但心理年龄却停滞不前的结果，即使已经长大成人了，思想和行为也没法与社会道德相接轨，“巨婴”式的教育让他们出现了目中无人、我行我素的自私自恋人格障碍，成为了阻碍社会发展的“毒瘤”。

　　都说父母是孩子最好的老师、家庭是孩子接受教育的第一站，笔者认为，不管年纪大小，一旦孩子犯了错误，父母就要及时指出、适时引导，让孩子学会从自己身上找到问题原因，明确改正方向，从而形成良好的思想道德体系，而不是一味地拿着“孩子还小”当作逃避承担做错事后果的借口。

　　教育要从娃娃抓起，未成年人思想道德教育的缺失缺位，看似爱实则害。因此，为人父母者在鼓励孩子大胆试错的同时，也应给予孩子知错的能力，纠错的动力，共同推动社会的高素质发展。（涵江区委文明办 林歆怡）