英国文化交流团访福州 体验“中式”教学打“友谊球”
10月22日，中英老师在相互交换纪念品。当日，来自英国兰开夏郡Park High School文化交流团师生一行访问福州第十九中学，体验各学科课程，参观学校各功能实验室感受中式教学。
10月22日，中英学生们在一起打板球，“切磋”球技。当日，来自英国兰开夏郡Park High School访问团的师生一行访问福州第十九中学，开展文化交流活动。
10月22日，英国师生们在福州第十九中学生物实验室操作实验仪器。当日，来自英国兰开夏郡Park High School文化交流团师生一行访问福州中学，体验各学科课程，参观学校各功能实验室感受中式教学。
10月22日，福州第十九中学物理老师为英国师生进行物理课实验。当日，来自英国兰开夏郡Park High School文化交流团师生一行访问福州中学，体验各学科课程，参观学校各功能实验室感受中式教学。
福建新闻网福州10月22日电 题：英国文化交流团访福州 体验“中式”课堂打“友谊球”
作者 闫旭
中国国家主席习近平访问英国，刚刚开启中英关系“黄金时代”。22日，来自英国的一个文化交流团捷足先登融入这个“黄金时代”，在福建福州展开为期一周的人文交流。
这个文化交流团来自英国兰开夏郡ParkHighSchool，师生一行共13人。
当天上午，该团师生一行到访福州市第十九中学。这是英国兰开夏郡中学生第二次来华访问。一走进校园，他们就拿出手机到处拍照、合影，还和十九中的同学打起了“友谊乒乓球”、“友谊板羽球”，“切磋”球技。
ParkHighSchool的学生Loan告诉中新社记者，这次来中国，受到了“热情欢迎”。“在这种互访互动中，能增进双方的了解，建立与中国的学生友谊。”
不久前，一部关于中国教师在英国中学教学的BBC电视纪录片《中式教学：咱们孩子是否接受得了？》，受到中英两国观众的普遍关注，引发关于两国教学方式孰优孰劣的讨论一直在持续。
对于这次来访的ParkHighSchool中学生，他们有了亲身体验“中式”教学的机会。在十九中，他们参观生物实验室，操作实验仪器；走进物理实验课堂，听十九中的物理老师讲课。
2014年，到访十九中的英国兰开夏郡ParkHighSchool文化交流团师生不仅参加了晨会——升旗仪式、主题班会课，还体验了英语、美术、音乐、体育、信息等不同学科课程，参观了学校各功能实验室。
福州十九中的同学严荣浩去年作为学生代表，也访问了英国兰开夏郡ParkHighSchool。“他们的课堂比较开放，学生和老师之间的互动更多一些，中国的课堂比较重视知识方面的教育，这是一个不同。”严荣浩通过体验英国的学校生活，对中英学习和生活方式的差异有了更多了解，“(这样)可以促进我的学习，让我的眼界也更宽了一些。”
“中英两国中学教育最大的差异是班级的大小，在英国学生不会超过30人，而在中国看到50人、60人的班级都有。”第二次来访的ParkHighSchool高年级校长珍妮弗说，“中国的学生非常注重学习，学习的热情度更高。”
珍妮弗亦在学生的协作方面看到差异，“中国学生经常是跟另一个学生协作，而在英国，老师会鼓励更多学生组成一个团队来进行活动，讨论学习。”
对于中、英教育方式的异同，她表示，希望通过经常交流，能让双方的学生、两个学校之间有更深的友谊，能加强两校教学方法进一步的交流。
自2013年11月英国兰开夏郡卡尔山学校校长帕特里克·恩萧访问福州市十九中以来，福州市十九中与英国兰开夏郡已多次开展中英文化交流活动。福州市十九中校长林远达认为，中英之间教育方面的差异是存在的，但是可以互补，彼此增进了解，取长补短。
“‘教育要面向世界’，随着我们国家开放的步伐加大，教育也要跟进。”。林远达认为，加强两国学生间互动，扩大学生的视野，这是有好处的，老师也会从中得到借鉴。“他们尊重孩子的个性的培养，动手能力、创新能力的培养，都值得我们好好学习”
在福州，此次来访的英国学生还将参观福州宦溪中学和小学，夜游闽江，参与学校课程和主题班会互动，观看福州大戏院杂技表演等。他们住在福州居民家中，在寄宿家庭进行生活体验，参加各式各样的周末家庭日活动，“感受到家的温暖。”(完)