学习强国APP 2020.10.15:福建探索 | 福建工程学院：“四个维度”构建共青团组织思想政治引领与意见领袖培育体系
福建探索 | 福建工程学院：“四个维度”构建共青团组织思想政治引领与意见领袖培育体系
福建学习平台2020-10-15
作者： 胡家保 李毅超
近年来，福建工程学院立足高校共青团基层组织的思想政治教育工作，着眼于“思想政治引领、意见领袖培育”两个切入点，为新形势下高校共青团基层组织运用互联网思维、跨学科的科学知识与方法开展思想政治引领和意见领袖培育，提出建设性意见和措施。学校坚持“问题思维导向、载体平台导向、传播思想导向、队伍建设导向”研究理念，旨在通过问题意识发现问题，通过载体平台构筑学习互动，通过传播思想引导科学认知，通过队伍建设培育意见领袖，切实增强高校共青团组织的思想政治引领的辐射力和舆论信息引导的意见领袖作用，推动高校宣传思想工作的健康、有序发展，促进高校青年学生发扬社会主义核心价值观，为中华民族的伟大复兴提供人才保障与智力支持。
具体做法和思路
学校结合当前互联网信息环境、高校共青团工作实际以及高校“00后”青年学生的思想意识特质等诸多因素，着力从“四个维度”去构筑高校共青团组织的思想政治引领和意见领袖培育研究应用模式，即“问题意识”“载体平台”“传播思维”“队伍建设”等四个层面给予推进，力求实现共青团组织建设的“两极”服务——思想政治引领和意见领袖培育，二者亦是相辅相成。
学校项目团队采用“问题导向、问题归因”的研究方法，对当前高校共青团组织的思想政治引领的背景形势、当前共青团组织运行的困境与挑战、当前青年的思想意识特质以及共青团组织“意见领袖”的形成特质进行“问题式”分析。在问题意识导向研究过程中，项目组将分“两步走”进行：一是对当前国内共青团组织思想引领和意见领袖研究的文献、资料进行查阅分析，找到其中的规律本质，并对互联网语境下的全媒体传播特质与方式进行问题归因研究；二是通过大量的实证调研问卷、座谈等形式，就共青团组织在思想引领方面的效用或缺陷进行分类总结，以及组织中意见领袖的影响作用及其群体进行个别访谈研究，并通过新媒体网络数据进行分析意见领袖在网络舆论冲突中的作用。
从载体平台维度创设“舆论时空”
学校坚持“应用中实践”的原则，研究新形势下高校共青团组织的思想政治引领与意见领袖培育，其中少不了其组织寄于产生影响的“载体与平台”，要发挥团组织的思想政治引领，其载体或平台作用之巨大。在载体平台实践探索方面，采取以下策略和措施：一是，丰富、强化现实领域的共青团组织的载体与平台，比如常规的校园文化活动节、党团知识竞赛、历史纪念性文化活动、学科竞赛挑战赛等等，要满足广大青年学子的心理需求和审美情趣，同时贴近时政与生活，做有声有色的第二课堂服务平台；二是，建立、打造虚拟空间中的共青团组织的载体与平台，使之成为广大青年学子互动交流平台，捕捉到青年学子的心声，贴近“网络化一代”的生活方式与思维模式，比如打造校园青年BBS社区、易班网络交互平台、共青团之声等，利用微信、微博等新媒体技术构筑一个共青团组织的“网络家园”，切实地发挥现实与虚拟双重领域的思想政治引领与意见领袖的培育。
从传播理念维度把握“意见领袖”
基于传播学的视角对当前高校共青团组织的思想政治引领与意见领袖培育进行分析研究，为此“传播思维导向”作为项目组织贯穿始终的理念，就共青团组织的“组织传播”“个体传播”以及传播关系、传播内容进行全面剖析，提供一种新的思维方法。学校各级团组织通过以“青年意见领袖”为抓手构建平台，充分发挥共青团的思想引领功能，更新观念，认识到培养高校网络意见领袖的重要性，通过他们来引导一批他们所联系的青年，完善相关体制。按照“立足体制内，视野体制外”的思路发现和培养高校中的“青年意见领袖”，积极培养一支发出主流声音，宣扬正能量，主导校园舆论走向的网络精英团队，同时加强研修和培训工作，努力完善高校共青团系统意见领袖培养机制，构建和谐美丽校园。
从队伍建设维度理顺“结构系统”
新形势下共青团组织要发挥好引领作用，必须要注意其体制的构建组织以及队伍骨干的培育，既要发挥现实生活中“意见领袖”（学生干部或先进代表）的引领作用，又要发挥虚拟场域中“意见领袖”（版主、博主或者大微）的舆论影响力。在大学生网络意见领袖人选的选取（队伍建设）上有一些需要注意的地方，比如大学生网络意见领袖可以由思想政治理论课教师、辅导员和一部分学生干部担任，也可以由具有较好的网络沟通技巧和较强的责任意识能够坚持正确舆论导向的人来担任。另外，网络意见领袖需要努力在微博微信等网络平台开辟工作阵地，用高校学生喜闻乐见的流行语言和沟通方式抢占网络中青年思想的制高点。对于大学生网络意见领袖的培养要本着尊重、爱护、关心的精神，培养的内容包括政治素质、网络素养、沟通技巧等各个方面，可以通过为大学生网络意见领袖提供场地支持和专业服务，举办培训班和讲座等有效方式，完善大学生网络意见领袖的成长服务体系，建立大学生网络意见领袖孵化器。
主要成效与特色
探索共青团思想引领工作的“新渠道”。高校共青团要切实做好大学生思想引领工作，在新的历史条件下实现“组织网络覆盖全体青年，工作影响全体青年”的必然选择。学校应紧密结合高校宣传思想工作战略，用互联网传播思维，为共青团创新思想教育工作点亮了“意见领袖”价值与作用，并把共青团的思想引领作用寄于互联网信息语境模式进行全面衡量和思考。
丰富新时代高校共青团建设的“新载体”。当前高校共青团组织建设必须夯实载体平台建设，丰富发展有趣多彩的大学第二课堂，积极构建网络交互生活服务平台。近年来，学校大力推进第二课堂、多彩易班搭建等已取得显著成效，比如“高雅艺术进校园”“苍霞学术论坛”“苍霞名师访谈录”“文化创意艺术节”“苍霞好班级”“校园好声音”等文化活动平台，都深受广大学子的喜爱和欢迎。
有效推进高校共青团干部队伍“专业化”。高校共青团组织思想引领和意见领袖培育是一项系统工程，亟需参与的共青团干部不断加强自身专业技能的培训，恶补传播学等跨学科知识运用于思想政治教育管理过程中。近年来，在学校党委的大力支持下，学校团组织系统干部队伍年轻化、专业化趋势明显，不断践行“理论联系实际，实际反哺理论”的原则，学校团干部队伍整体的实践应用及研究能力得到了显著提高，初步统计已主持省厅级课题项目60余项，荣获省级高校思政论文等级奖30余篇，教学案例以及“精彩一课”等相关项目达到20余项。
创新高校团组织系统学生干部培养“新机制”。学校在推进共青团系统学生干部培养的“新机制”，不仅要兼顾“传统意义”上的学生干部群体现实生活中的督促管理作用，又要兼顾“虚拟隐形”场域中网络意见领袖队伍的建设与管理。近年来，学校团系统着力推进在意见领袖挖掘、选取以及典型榜样示范作用等方面已取得相应的成果。如：理顺现实领域里“意见领袖”的四级组织架构，即校级团委—院级团委—年级团总支—班级团支部，并施行分层、分类别培育与指导，形成工作合力；高度重视虚拟维度组织架构的设置与管理，比如要强化官方团系统的QQ群、微信群以及网络互动社区的意见领袖层级功能的发挥，使得现实与虚拟两个维度的意见领袖队伍相互配合，内外呼应，有效地做到传播舆论动态的把控。