将红色精神转化为立德树人好教材

　　“游客朋友们大家好，欢迎来到枣园革命旧址，我是小小讲解员……1944年至1947年3月，中共中央书记处由杨家岭迁驻此地……”陕西延安职业技术学院附属小学五年级二班“小小讲解团”成员张雅尊口齿伶俐地给游客们讲述着革命先辈在枣园的故事，讲解有声有色、入情入境。学生通过讲红色故事，学习革命历史，感悟革命精神，传播延安精神。（11月28日中国文明网）

　　青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，这一时期最需要精心引导和栽培。要在青少年中加强理想信念教育，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中，学校成立“小小宣讲团”让孩子们当好“红色宣讲员”，这样的举措，更能帮助未成年人通过讲解红色故事，将红色基因植入心灵，将红色精神照耀前进路。

　　对于青少年来说，无论是聆听了革命先烈故事，还是通过看、听、访、学，一起追寻红色足迹、铭记初心使命。这是为他们补足成长之钙增加的红色精神滋养。那些成列在红色博物馆中的革命故事、英雄人物、党的光辉足迹、烈士的遗物、珍贵的家书、光荣传统等，通过学校主动联系，成为“小小宣讲团”接受爱国主义教育，茁壮精神力量的好载体，这样，才能让那些蕴藏在红色博物馆、红色纪念物中的人和事更加鲜明，成为青少年健康成长中不能缺少的精神财富，成为培育青少年社会主义核心价值观的生动教材。

　　然而，那些陈列馆中的红色精神与青少年所处的时代已经隔着长长的岁月，如何让“红色宣讲”更加契合他们的需求？将红色精神化成自己的理解，才能让青少年更好地红色精神的含义。我们除了通过先进的技术手段还原当年的力量，更要让青少年深入调查，走访老革命，探寻红色遗物背后的真相，这样，红色精神才能在他们心中更加立体而具象，帮助他们重新塑造出红色精神世界在心中的地位，感知伟大祖国取得的建设辉煌靠什么，从而更好地将红色精神入脑入心入行。

　　红色精神是历史的，也是现在的，更是未来的。用红色精神办学育人，既是革命先辈的嘱托，也是培养新时代中国特色社会主义建设者和接班人的需要。多让青少年在红色载体中开展理想信念教育，多把红色革命文化资源融入立德树人实践，将爱国主义精神贯穿于学校教育全过程，扎根在青少年心田，让红色文化在校园枝繁叶茂，结出丰硕的立德树人果实。（仓山区委文明办 雷沛弘）