第五届我省中小学教师论坛举行

　　我省社会科学界2015年学术年会教育分论坛暨第五届省中小学教师论坛日前在福建教育学院举行。

　　本次论坛以“教育评价的价值和取向——改进学业评价，促进学校发展”为主题，从理论与实践相结合上研讨基础教育评价的内在价值，以教育评价的科学内涵指导改进评价体系，促进基础教育学生全面发展，为提高我省基础教育质量服务。

　　为践行“三严三实”精神，本次论坛不搞开幕式，不安排领导致辞、现场颁奖等环节，留出更多的时间作学术交流。论坛采取专家讲座与主题发言相结合、现场报告与远程录播相结合、与会者自由提问和专家点评相结合等多样化形式进行。

　　本次论坛主题鲜明、视角多元，包括学生个性发展与能力发展、学生评价与教师评价、现场培训和远程培训评价、教学评价和科研评价、中国和西方的教育评价比较、学校评估和学校诊断、理论探索和实践经验、宏观的学生评价和微观的作文教学评价等方面。

　　论坛组委会于5月份面向全省各教师培训机构、中小学校征集论文，经专家组对选送的90篇论文认真评审，评出一、二、三等奖获奖论文45篇，并将优秀论文汇编成集。