“福建方志百科全书”卢美松：难忘文史初心 敬恭桑梓深情
【人物名片】
卢美松，1944年9月出生于福州市鼓楼区琼水河东之水部柳宅村，著名文史学家。现为福建省文史研究馆馆员，北京大学福建校友会会长，闽都文化研究会评审委员会首席顾问。曾经兼任福建省姓氏源流研究会副会长，福建省地方志学会副会长，中国地方志协会理事，福建省历史名人研究会副会长、会长，福建省考古博物馆学会副会长，福建省外大学校友会副理事长，福建省严复学术研究会副会长，福建省炎黄研究会学术委员会副主任等。
他幼年就读私塾，1952年至1957年就读于琼水小学（现鼓楼第五中心小学）；1957年至1958年，初中一年就读于福州十一中，后转学到福州十五中；1960年至1963年于福州高级中学完成高中学业；1963年至1968年，就读于北京大学历史学系中国史专业。
大学毕业后分配到北京，1969年1月在北京军区农场（山西洪洞县）劳动锻炼。1970年8月在大兴县芦城人民公社工作。1973年3月任教于大兴县委党校。1976年2月调回福州，先后任福建省财政厅人事教育处干部、副科长、副处长。1985年8月任新创办的福建财会管理干部学院党委副书记、副院长。1994年3月起调任福建省地方志编纂委员会副主任、编审。2004年6月受聘为福建省文史研究馆馆长（2011年10月受聘为馆员），2014年退休。
福州新闻网记者 陈洪亮 王礼林 文/图
卢美松
2014年12月，卢美松年届古稀，卸任福建省文史研究馆馆长职务，却并未停下文史研究和书籍编纂的忙碌步伐，依然每天应付来自各方的文史专业咨询，其顾问和编纂任务仍然无法止步。
自小志趣钟情文史，并以此作为终身事业和精神寄托。在感知中华文化博大精深、精彩睿智时，他说，“文史是智者的砺石，惟有坚忍者可以磨砻造就。”从1994年专门从事福建地方志编修、地方历史文化研究开始，足迹踏遍八闽每个县市和众多乡村，20多年来经手编辑出版著作近三百部，因而获得“福建史志百科”的美誉。
在内容博赡的文史丛林中，他满怀对乡土文化的深厚感情与敬畏之心，以过人勤勉和不懈努力，或编书，或著述，或论文，或研史，或撰序题跋，皆为文史而作。这或许源于他不能割舍的文史爱好，或是不能忘情于乡邦的文运史迹。他在思索“社会的自然进程就是经济发展带动文化进步”之深意，三十余年没有一天离书搁笔。他说，“‘小草恋山，野人怀土’，夙愿与职责都敦促我守望这片故土。”
作为北大学子，他景仰北大首任校长、乡贤严复，卢美松正是选在宫巷“严复书院”接受福州新闻网《闽都大家》栏目记者的专访。
智窦初开 惊艳诗境迷上国学
卢美松于1944年10月出生在福州东郊农民家庭。因时艰家贫，又是家中长子，很小就开始农务与家务的劳作。幼时喜看闽剧、听评话，听老人讲地方故事。
六岁入私塾，“智窦初开”：每日课诵《三字经》，描红字簿，学海初泛舟，开启了对神秘知识世界的求知渴望。
但他一直谦称自己读书起步慢，并举例佐证：甫上初中，喜欢《红楼梦》，就到校图书馆借阅，管理员给了他一本繁体字版的《石头记》，当时很觉诧异，后来才知道，原来是同一本书。
彼时，其父购置的旧木屋厅堂和楼房楹柱上贴满红纸对联。上小学以后，方认得字是“民生在勤；德行唯俭”。“杯酒纵横廿一史；炉香缭绕十三经”。许多年后解得其意，才知这户房东原也是书香门第。他开玩笑称，大抵是因为生长在这里，也沾了这户人家遗留的文气，从而走上读史从文的道路吧。
现在无从追寻他何时埋下喜好文史的种子。不过，据他回忆，初中时初见《汉语》《文学》和《历史》教材就心生好感。让他记忆清晰的，应该是在初一开始接受的“诗教”，从此深深迷恋上中国传统文化。
记得初中始读唐诗“两个黄鹂鸣翠柳”，语文老师边朗读边用彩色粉笔在黑板上描绘：黄鹂、翠柳、白鹭、青天 ，十分好看；老师还用福州方言吟诵“秦时明月汉时关”。他首次震撼于古诗境象之美，努力记诵。他至今还能背诵出明代散曲家王磐的《朝天子》：
“斜插，杏花，当一幅横披画。毛诗中谁道鼠无牙？却怎生咬倒了金瓶架？水流向床头，春拖在墙下。这情理宁甘罢？那里去告他，那里去诉他？也只索细数着猫儿骂。”
多年过去，卢老闭起眼睛都能感觉出这么一幅生动的“横披画”。你看，老鼠把“春拖到墙下”，而主人告诉无门，只得骂猫儿，这情景何其生动有趣。还有辛弃疾的词：“明月别枝惊鹊， 清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年。 听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。”满眼画意，都是在乡野常见的景象。特别是老师讲解“平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦”——山坡上，小黄牛正吃着嫩草；早春的傍晚，树林枝头点缀着几只寒鸦，生机勃勃，情趣盎然。卢忆说这些便陶醉其中，连称“这是何等美景啊！”
他记得老师详细讲解何为“点暮鸦”：因为黄昏时分，远望树梢乌鸦只剩一个黑点。这种场景也是他在家乡的田园岁月所见，他经常在黄昏时候出神地佇望着邻村荷宅大樟树上聒噪的暮鸦。诗歌意象之美，让他永生难忘。少年不识愁滋味，唯觉桑梓美如画。老师的“诗教”引人入胜，让他入门之后从此不能自拔。
在他的记忆中，不敢自称“好古敏学”，但笨鸟勤习，手不释卷，嗜读古史、古诗、古文之癖，始终如一。