乘风破浪正当时 福鼎市教育均衡发展

　　 宁德网消息（记者 徐磊） 福鼎，东海之滨，闽浙边界，正在崛起的海峡西岸经济区东北翼滨海旅游工业城市。福鼎市是闽越和瓯越文化的发源地之一，独具特色的畲族文化、饮食文化、茶文化、太姥文化等源远流长。世界地质公园“海上仙都”太姥山融“山海川岛”和人文景观于一体，荣获全国首届“中国最美地质公园”。

　　上世纪末，由于教育基础薄弱，1998年福鼎曾与诏安县最后一批通过国家“两基”评估验收。近年来，当“双高普九”“教育强市”的春风吹拂八闽大地，福鼎市委、市政府高度重视教育事业，坚定不移地实施教育优先发展战略，这方古老而又现代的土地，走进了教育改革的春天。如今，福鼎教育，正积极投身于这场伟大的变革中，在岁月的沉积中喷薄而出，焕发出夺目的光彩。

　　 秦屿中心小学图书馆

　　 整合资源 推进区域均衡

　　福鼎市坚持 “城乡教育均衡发展、各类教育协同发展”的发展思路，坚持以人为本， “全员育人、全程育人、全面育人”的工作理念，积极探索完善城乡互动，将城区优质学校和乡镇学校组团捆绑，将优质教育资源有效放大，通过学校中层干部、学科带头人、骨干教师支教顶岗等形式，提高乡村学校管理和教育教学水平，实行共同发展。

　　据福鼎市教育局局长赖思宋介绍，城区小学与农村小学建立“片区联合体”捆绑发展模式，初中实行片区校际协作联盟，促使学校间“资源共享、优势互补、合作共赢”。通过片区内教师互动交流、教研教改和课题研究、优质资源的盘活与共享、捆绑考核等管理办法，加大对农村学校的统一管理和业务指导，实现“管理统一、资源同享、活动同步、信息互通、发展同行”，提高了农村学校教学管理水平。

　　同时，加快各类教育发展。每个乡镇都建立了中心幼儿园，逐步形成了以福鼎实验幼儿园等“省示范性幼儿园”为领跑者的上规模上档次的学前教育网络。坚持做大做优高中，全市现有一级达标校1所，二级达标校3所，三级达标校2所。达标高中校比例达75%，高于全省达标高中比例(省达标高中比例为67%)，高考成绩稳步上升，2012-2014年福鼎市录取北大、清华5人。2015年高考成绩再创新高，本一上线人数906人，本一上线率32.93%(2014年28.4%)，本科上线人数2214人，本科上线率80.5%(2014年73.34%)，600分以上167人(理149，文18)，为宁德地区第一。

　　此外，福鼎市还不断实施合格特教校建设工程，大力提升特教校硬件和软件的建设水平，投资3000多万元的特殊教育学校新校区已经完成校舍主体施工，现有特教校教学设施不断充实，全市三类残儿入学率达98.88%。

　　 实验小学校园

　　 多措并举 锤炼师资队伍

　　福鼎市以人事制度改革为动力，切实加强队伍建设，为广大中小学教师的专业成长营造了良好氛围，创造了有利条件，搭建了发展平台。

　　据悉，福鼎市在人员总体超编的情况下，每年坚持招聘新任教师。通过公开招考方式，2010年以来招聘录用了359名新教师，优先安排农村校和年龄结构老龄化的学校,以满足学校特别是农村中小学课程开设的需要。

　　2010年开始建立了农村边远艰苦地区教师特殊津贴制度;对在农村学校任教累计满25年及以上且仍在农村学校任教的教师按其职称资格直接聘任其职称;建设农村教师周转房近百套，基本解决了在农村任教的教师住房问题。

　　同时，进一步完善灵活开放的教师教育体系，健全教师继续教育制度，加快培养和引进一批教学名师和学科带头人。在宁德市率先实施“十百千”工程，评选名教师(含名校长、名班主任)计169名，给予享受市管拔尖人才同等待遇。

　　福鼎教育部门加大学校管理干部培养，建立福鼎市教育系统后备干部人才储备库，举办全市学校管理干部各类研修班，继续通过培训、跟班学习和挂职锻炼等方式对117名学校后备干部实施培养，委托福建教育学院干训中心实施了第一期的100名学校中层以上干部培训班，并选派80多名学校干部到福州、厦门、宁德等省内名校挂职3-4周锻炼等方式加强培养，以提升管理能力。大力开展骨干教师培养，实施教师教学能力提升工程，受训人员达6800人次。设立省教科所科研基地，促进骨干教师成长。开展教师岗位技能大练兵活动，教师参加省市教学技能大赛成绩优良，有20多位教师在宁德市教学技能大赛中获得第一名;近10名教师参加全国、省各类教学比赛中获一、二等奖;2014年有2名教师被评为福建省特级教师。

　　此外，根据学科搭配的原则，实行教师校际间的正常性轮岗。坚持实行城区教师下乡支教、农村教师进城顶岗学习，较好地促进了先进教育理念和教学、管理经验交流共享，真正促进了师资均衡发展。