改革追踪看落实：碧江 让留守儿童不再孤单

    乍见生人，瞿浪面露羞涩，说话很小声。但一坐在音乐教室的架子鼓前，13岁的他仿佛换了个人，动作熟练，表演投入。身为瞿浪在学校的“代理家长”，贵州省铜仁市碧江区桐木坪九年一贯制学校老师舒勇对自己结对帮扶的“孩子”了如指掌。从过去的孤僻、自卑、不爱学习，到现在可以在全校师生面前登台表演，成绩每科90分以上，瞿浪这一年多的变化，舒勇都看在眼里。

　　变化源自于近年来碧江区开展的一系列关爱留守儿童服务体系建设工作。全区现有1万余名留守儿童，从2013年起，碧江区就建立了区领导联乡、部门单位帮村、党员干部和教师包户的“三级联动”结对帮扶工作机制。除了舒勇，瞿浪还有另外一位“代理家长”，桐木坪乡派出所民警、驻村第一书记陈沂，“陈叔叔常常到家里看我们，问问家里需要啥”。陈沂的单位离瞿浪家很近，每当看见孩子在街上，陈沂都会叮嘱他早点回家。

　　学校乡村少年宫的音乐教室，是瞿浪放学后最爱去的地方。碧江区把“三室”建设作为一项重点：开设心理疏导室；依托电商进村以及远程教育室，为留守儿童建立起亲情聊天室，定期联系学生家长与孩子视频“面对面”；利用乡村少年宫等设置各类成长活动室。

　　在灯塔社区街道办事处，9岁的小女孩杨晶晶下课后直奔社区的“留守儿童之家”。雷世根是这里的志愿老师，来自铜仁幼儿师范高等专科学校的他已经在这里服务了半年多，社区免费提供吃、住，他用心陪伴孩子。既就近利用学校资源，又提供志愿者实践的平台，这是灯塔社区的一种尝试。

　　杨晶晶的父母以前常年在外地打工，她的妈妈两年前回到当地，每天下班后到社区接她回家。当地政府大力实施“雁归工程”，鼓励外出务工人员返乡就业创业。在碧江区区委书记陈代文看来，要从源头上让留守儿童不再“留守”。碧江区通过加强园区建设，吸引大批优强企业落户，创造更多就业岗位。“这两年，我们一共解决了1.5万人的就业问题，2100余户留守儿童家庭的父母回家就业。”