看国外智慧教育如何做

　　相关资料显示，智慧教育的兴起是由2008年美国IBM公司“智慧地球”的概念引发的，国外智慧教育发展大多始于2008年之后。韩国、马来西亚、新加坡、日本等国家对“智慧教育”关注较多，许多国家均颁布了相关的国家教育政策。有别于国内学者对智慧的理解，国外对“智慧”的理解多数集中于“智能”（Smart），其研究大部分是针对智能学习环境、智能教学系统、智能教室、智能教育应用等展开的。

　　早在2006年6月，新加坡就提出了“智慧国2015”计划，预计通过10年的时间，利用信息技术将新加波建设成一个智慧的国家。该计划提出并实施了“未来学校@新加坡”未来计划，芬兰和英国也提出并建立未来模型学校。韩国教育科学技术部于2011年10月推出“智慧教育”行政规划、相关政府计划和执行战略路线图，承诺到2015年将使韩国所有的学校实现智能化。从2012年开始，韩国有的城市和地区教育机构在个别学校开始快速执行详细的战略计划。

　　在美国，IBM公司为实现智慧教育设计了一系列解决方案。马来西亚教育部正计划将所有的学校转变为智慧学校，实现国家愿景的第7个转变，就是利用信息通信技术扩大马来西亚高品质学习的规模。

　　智慧教育已是全球教育发展的趋势，把握时代发展的脉搏，是时候通过技术手段革新教育了。