“无声世界的灯塔”李玉影：20年用爱守护折翼天使
人物：李玉影
身份：厦门市教科院特殊教育教研员
话语：特殊教育最理想的状态就是特殊教育的消失。
1998年，李玉影进入厦门市特殊教育学校任教。
2018年，她已从事了20年的特殊教育工作，其中包含在基层特教学校担任特教教师19年，在厦门市教科院担任了2年的特殊教育研究员工作。从一个连手语都不会，拿着两本厚厚的的《中国手语》当学习“法宝”的语文老师，到厦门电视台首位手语新闻主播，不忘初心的努力与坚持使她收获成长与孩子们的信任。
在来到厦门市特教学校任教之前，李玉影已在普通学校担任6年的语文教师和音乐教师了。因为机缘巧合来到了厦门市特殊教育学校，开始从事聋教育工作。聋生的缺陷在于听力障碍，需要以手语作为媒介与他们建立联系、进行沟通。但这对于没有任何手语功底的李玉影来说，无疑成了最大的工作瓶颈。教学之余，她除了常常阅读手语方面的书籍，每天早读时间，都会到高年级班上，捧着语文书，坐在学生的座位旁边，请学生教她如何用手语解释一个个语句。通过一次又一次的学习，李玉影很快便掌握了手语的窍门，也正是因着这样的坚持，她很快便与孩子们建立了互相沟通、互相信任的基础。在她看来，这是心灵上的相互信任。
尊重孩子，尊重他们的文化与习惯，是李玉影一直秉持与坚守的。她曾说：“特殊的孩子也是孩子，跟普通的孩子存在着很多共性的东西。同时，他们也有个性化非常突出的特点。”因此，在面对特殊孩子的特殊需求时，她始终从孩子们特殊的教育需求来考虑，为他们服务。然而，对于李玉影来说，她的内心也曾有过徘徊与想过放弃的时刻。在初入特殊教育这个工作岗位时，她时常会思考自己的工作本领，甚至还会怀疑工作的科学性。但是她却从未想过退出教育，从未想过放弃这些孩子。
2009年，随着国家对特殊教育、对弱势群体的关注，厦门市残联、厦门市电视台联手在厦门电视台开播手语新闻，李玉影也因此成为了厦门电视台首位手语新闻主播。“在电视台开设这样一档手语新闻，为有听力障碍的特殊群体开辟了一条了解整个社会外界的相关信息，也开辟了一条渠道，让他们融入主流人群的社会。”李玉影欣慰的说。
在一线从事特教工作19年，李玉影深知做一名特殊教育老师的不易，不仅要有能够当普通教育教师的基础，还要具备特殊教育的相关的理论与实操技能。在她看来，一个学校是有两条生命线的。一条是孩子的成长，一条就是老师的成长。李玉影十分重视教师的个人成长，她认为教师的成长不仅需要个人的信念，同时也要有外部的支持。对此，她自认是十分幸运的，在成长的路上得到了各种鼓励、支持和帮助。尽管将时间投身于工作，对于家庭不够尽责，但是家人给予她的理解与包容，使她感恩也感动。“家人对我非常支持，在物质上和精神上，都给予我很大的帮助。”李玉影说。
从一线老师到教研员，从教育孩子到指导特教老师，李玉影说“特殊教育最理想的状态就是特殊教育的消失。”目前，厦门全市的特教学校里工作人员在370人左右，教学人员在250人左右，而在普通学校从事特殊教育工作的随班就读教师和资源教师的人数远远超过特教学校的教师人数。在李玉影看来，只有不断提高特教师资力量，提高服务水平，让孩子们能够在学校、家庭和社会的共同支持下，真正参与到适性的学习，才能为他们融入主流社会，共享人类社会发展成果做好准备。
