寻找身边的好学校：莆田市北岸东埔中心小学与时俱进与全面发展

　　我校始终坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以党的十八大精神为指针，牢固树立和全面落实科学发展观，与时俱进，开拓创新。学校以提高教育教学质量为中心，以“创品牌、促均衡、提质量、树形象”为工作重点，在区教育局、中心小学的正确领导和精心指导下，在全体师生的共同努力下，取得了可喜的成绩。

　　 一、学校的基本概况

　　东埔中心小学前身为东埔小学，2013年9月更改为东埔中心小学。学校占地面积约12666平方米，小学有12个教学班，学生412人，附设幼儿园6个班级，幼儿207人。幼师8人，其中大专及以上学历6人，中级职称2人，市级骨干教师1人。小学教职工43人，大专及以上学历26人，中级职称17人，省级骨干教师2人，市级骨干教师5人，区级骨干教师4人。

　　 二、学校近年来取得的成绩

　　1．与时俱进不断学习，强化教师职业道德教育

　　（1）铸师魂，树立信念操守职业规范。师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。为了给学生营造一个良好的成长环境，学校着眼于教师群体形象的优化，大力倡导用“责任和爱心”引领学生健康成长。学校通过各种方式宣传新的《中小学教师职业道德规范》，禁止在职教师从事有偿补课和有偿家教，把师德建设作为学校行风评议工作的重要内容。开展师德承诺活动，让每位教师在承诺书上郑重签字，表达对教育事业的满腔热爱，信守师德规范，履行师德承诺，办人民满意的教育事业。

　　（2）练内功，搭建平台提升专业素养。学校每年都组织教师参加市、区举行的“教师基本功大赛”“青年教师综合素养大赛”德育研讨会、教学研讨会……多角度对教师的综合素养进行展示和考核。全员参与培训使我校有了一支数量适当、结构合理、师德高尚、业务精湛的教师队伍，使更多的青年教师能够脱颖而出，成为教育战线上的新秀、能手。实现了“一年合格，二年成型，三年称职，五年后步入骨干教师或名师行列”的青年教师总体培养目标。

　　2．落实科学发展观   教育教学水平争优创先

　　（1）聚焦课堂求实创新。我校狠抓教学常规管理和校风、学风建设，切实向管理要质量、要效益。教师实行周四晚上集体业务学习制度，提高全体教师的业务能力，向课堂40分钟要质量。教师须在精心备课的基础上，合理运用传统教学手段及现代教学手段，注重培养学生良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣，实现教学效果的最大化。我校办学效益日趋显著，教育质量稳中有升，成为东埔镇的一所窗口学校，在教育教学质量上彰显了办学优势。学校先后荣获区级第二届“文明校园”“平安校园”“德育先进学校”“平安建设先进学校”以及市级第十二届“文明学校”“平安建设先进学校”等称号。科学规范的管理模式和良好的办学效益赢得了社会各界的高度评价。

　　（2）课外访万家，构建了以家庭教育为基础,学校教育为中心，社会教育为依托，目标一致，内容衔接，功能互补，和谐互动的三位一体教育网络。学校要求所有教师每学期对所教班级的学生全面家访一次，充分开展以实地家访为主要形式，以家长委员会、ＱＱ、电话、飞信等为辅助形式的多途径课外家访活动，建立了密切、融洽、信赖的家校关系和师生关系，全面促进了学生的和谐发展和学校教育教学质量的提升。近年来，学校在各级领导的关怀和社会各界的大力支持下，学校多渠道筹措资金300多万元，进一步增强了内部设施，改善了办学条件：新建综合楼，扩建了操场，完善了学校各功能室设施。

　　（3）绿色德育香溢校园。德育是塑造学生心灵的工作，丰富多彩的教育活动和生活实践是对学生德育的重要载体，有助于增强学生的道德体验。

　　（4）学校大力开辟了课外艺术教育活动，使之成为课堂教学的延伸和补充。学校成立了舞蹈、合唱队、体育运动队、美术等课外兴趣小组，还组织学生排练具有地方特色的文化活动，弘扬地方文化，为学生们搭建了一个施展才艺、表现特长、张扬个性的活动舞台。

　　3．加强安全教育，确保学校正常的教学秩序

　　安全是学校的一条生命线，离开了安全，学校的所有工作皆成一句空话。鉴于此，学校主要针对交通安全、食品卫生安全、防震减灾、消防、防溺水等季节性安全问题，开展了应急疏散演练，教育全体师生必须牢固树立“安全重于泰山”的意识。学校充分利用周会、国旗下讲话、雏鹰广播室、宣传栏、观看视频等各种宣传途径，聘请派出所法制宣传员举办法制讲座，在全体师生中进一步增强安全工作的法制观念，切实做到学校发展与学校安全两头兼顾。还通过签订安全工作责任书，做到领导落实、岗位落实、措施落实。学校积极采取各种预防措施，强化校舍、教育教学设施、食品卫生、师生外出活动、危险品等的安全工作，从而确保了学校平安。

　　4．实施“阳光校务”，形成风清气正的良好环境

　　学校坚持“以人为本”和“依法治校”相结合的原则，积极营造和谐的校园环境。一是规范学校管理，强化服务意识，各部门相互协调、多向监督，管理工作细致有效。二是坚持校务公开，规范办学行为，通过公示栏、教师大会等各种形式，把教职工广泛关注的规章制度、大宗购物、经费收支、评优评先、年度考核等内容向全体教职工公开。三是实施温暖工程，体现人文关怀，倡导教师“戒烟、限酒、健身、读书”。配合工会以创建“民主之家、温馨之家、活泼之家、奋进之家”为目标，组织教师年度体检、开展了 “三八跳绳比赛”“卡拉OK”比赛、“教职工桥牌比赛”“定点投篮”“庆六一联欢会”等多项活动，联络了感情，凝聚了人心，使教师们深深地感受到了工会就是他们心灵的乐园。

　　5．加强校园文化建设，全面提升学校形象

　　校园文化是学校精神文明建设的具体体现，是一所学校独特的精神风貌。多元化的校园文化滋养着师生的心智。各个班级教室布置的以奋斗目标、绿色园地、板报、活动剪影等多姿多彩的班级文化散发出时代气息，凸显出少先队的有形化建设，形成了班班有特色的良好局面。校园文化建设，突出的是办学理念。在这样的环境中，我校逐步形成“书香校园、雏鹰争章”的办学特色，优化了育人环境，也营造了和谐的校园。

　　6．用心关爱特殊群体，营造特殊群体成长环境

　　我校切实落实关爱留守、流动儿童的措施。通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守、流动儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。

　　为了使留守、流动儿童都能融入学校这个大家庭的生活，我校还针对留守、流动儿童的特殊情况，开展了“一对一帮扶”“大手拉小手”“一块蛋糕总关情”、节日大联欢等活动，丰富了留守、流动儿童的课余生活，用真心的爱滋润了留守、流动儿童的心田。

　　总之，在上级的领导下，通过全校师生的共同努力，我校的校园面貌焕然一新。驻足回首之间，有喜也有忧。展望明天，道路漫漫且修远，困难重重亦艰险。但我们坚信，有区教育局、中心小学的正确领导和亲切关怀，有全体教师的团结奋进和勤恳踏实，东埔中心小学的明天一定会更好！