寻找身边的好学校：德化第六中学侧畔千帆竞潮头

　　随着义务教育均衡发展的推进，越来越多家长发现，好学校不仅要有好成绩，还要从孩子的角度出发，为孩子营造良好的成长环境。在近日开展的“市民走进身边的好学校”活动中，笔者跟随县教育局、部分市民及家长代表走进身边的好学校——德化六中一探究竟，察看了学校的教育环境，了解学校的办学理念，近距离感受学校的发展与变化，体验不一般的特色教育和精彩的教学活动。

　 　文化内涵日渐丰厚

　　德化六中创办于2001年秋季，是当时德化一中初高中分设时分离出来的一所年轻的学校。“当时学校分离出来时选址原德化职业技术学校，办校伊始，百废待兴。那时学生只有700多名，12个教学班，教职工40多人，环境较差，办学条件相当艰苦。”原副校长颜曙峰回忆说。学校边开办边建设，规模逐年扩大，内涵日渐丰厚，目前，全校学生2100多名，教学班38个，教职工人数176名。谈起这几年来学校的发展，校长刘建昌总结说，学校秉持“以人为本，全面发展”办学理念，围绕“高质量、有特色、现代化”办学目标，形成“和、敬、道、学”的优良教风和“多思、善学、自主、创新”的良好学风。“我们始终铭记，教育就是要促进师生的共同发展，追寻师生共同成长的幸福。让学习更快乐，工作更愉悦，身心更健康，人生更幸福。我们相信，通过不懈地努力，我们的校园必定会成为师生幸福成长的精神家园。”校长刘建昌如是说。

　　源头活水汨汨涌动

　　一所好学校，必定有一位有智慧、善管理的好校长。刘建昌校长，“十年磨一剑”，妙手掌勺，将德化六中这盘“瓷都大盘菜”烹调得有声有色、香飘四方。他抢抓机遇、整合资源，争取各方支持，于2011年秋季顺利完成校园的整体搬迁，六中赢得了跨越发展的绝佳机遇，实现了教育“二次创业”的华丽转身。当被家长代表问及学校为何能连续七年被评为德化县“教学质量优胜学校”时，分管教学的陈国烙副校长说：“这益于‘师能提升、科研助力’这‘源头活水’”。学校积极搭建教师专业成长平台，通过校本研训、“青蓝工程”、“走出去，请进来”等途径，提升教师专业素养。目前，学校有市级骨干教师、学科带头人24名，县级骨干教师、学科带头人42名，县级名师4名。承担国家级课题《新课程标准下我国中小学体育（与健康）教学评价改革的研究——“档案袋”评价研究》、省级课题《构建初中高效课堂的实践与研究》、《构建初中主体互动教研共同体的实践研究》《“翻转课堂”在初中教学中的实验与研究》等3项、市级课题9项，并通过成果鉴定，获得了学校管理先进单位、教育科研先进单位等荣誉称号。

　　 课堂教学精彩纷呈

　　市民代表们在参观德化六中素质教育课堂的过程中，不止一次被课堂的精彩深深吸引而停下脚步。有市民感慨道：“难怪朋友们都说德化六中的教学质量好、学生成绩好，课堂不论是考试课程还是素质教育课程，都能让学生主动参与进来，乐在其中，我想这种听课质量就决定了学生掌握知识的程度。”对此，随行的校长刘建昌谈到：“德化六中的办学理念就是‘办学生喜欢的学校’，坚持以德治校、人文管理并且全面育人、均衡发展。因为学生的发展在我们学校文化价值观念中是根本所在，教学质量也是学校的生命之源，每位教师都以满腔的工作热情倾注于课堂教学之中，师生互动的背后体现的是学生学习的主体性。成绩优异其实只是水到渠成的结果。我们始终认为，教育是一朵云去推动另一朵云，没有爱就没有教育。”

　　 德育工作扎实有效

　　据德化六中副校长张贵榜说：“德化六中树立‘抓德育就是抓教育质量’的理念，通过创新德育有效载体，开展学生行为规范养成教育、系列主题班会教育、阳光志愿者活动、学生道德讲坛、法制教育、心理健康教育等一系列活动，德育工作实效性大大提高，六中德育工作的‘小盆景’正逐步构建着片区德育工作的‘大花园’”。一树葱茏渐渐长成，一卷丰厚从此打开。办学十多年来，学校多次被评为“全国小公民思想道德建设先进单位”，荣获泉州市“实施素质教育先进学校”、“交通安全文明学校示范校”、“中小学体育工作先进单位”、“心理健康教育示范学校”、“科技教育示范学校”等称号，摘取第九届泉州合唱节一等奖（中学组）桂冠。

　　 特色教育别具一格

　　创新是一个民族进步的灵魂。德化六中把科技创新教育作为学校一项办学特色抓紧抓实，抓出了成效。学校设立专门的科技创新活动室和科技成果展示厅，配齐项目创作工具，成立科技创新教研组，外聘科技指导教师，编写科技教育校本教材，每年举办校园科技文化艺术节，学生踊跃参与科技创新活动，科技创新硕果累累。如学生发明的“多用节水节能清洗机”、“油茶籽壳分离机”分别荣获省第26届、28届青少年科技创新大赛一等奖、福建省“卢嘉锡科技创新奖”，获得国家发明专利，学生论文《多用节水节能清洗机的制作》被收入CN刊物《少年发明与创造》中。在市级科技创新大赛中，德化六中也屡创佳绩，学生发明的“高效太阳能家庭供电系统”、“太阳能起火装置”、“自动控制喷水装置”、“同步电灯”等科技创新项目获得泉州市青少年科技创新大赛一二等奖。学校也因此被省知识产权局、省教育厅确定为“福建省知识产权普及教育试点中学”。当笔者采访“油茶籽壳分离机”发明人之一的九年级学生赖家奔时，他自豪地说：“一年冬天，我到乡下探访外公外婆，看到他们用手捡油茶壳，不时吃力地用手剥未裂开的油茶果，有的甚至要用木锤敲击，对于一年能榨四五百斤茶油的家庭，得花两个多月的时间来完成这项工作，看着外公外婆那双粗裂的手，我决定用所学知识研究一台油茶籽壳分离机，让农民伯伯能轻松完成油茶籽壳分离工作。经过我们三位同学的一起努力和老师的悉心指导，我们终于攻克难题并获大奖。”曾到德化六中观摩的省知识产权局朱旭云女士这样称赞这所中学：“德化六中通过打造科学教育特色，走出了一条内涵化、特色化、个性化发展之路。”陶艺教育特色鲜明。德化六中立足千年古瓷都陶瓷生产历史悠久、陶瓷文化底蕴深厚这一地方特色，凭借学校毗邻全国重点文物保护单位——屈斗宫古窑址这一得天独厚的有利条件，确立陶艺教育作为六中另一特色教育项目摆上教学工作日程。学校以县职业技术学校为援手，强化师资力量，挖掘陶瓷资源，成立“乐陶公社”陶艺工作室，开辟校外学生陶艺实践基地，在七、八年级设置每周每班一课时的陶艺专门课程，精心编撰校本教材《瓷韵》，学生人人接受陶瓷文化的熏陶，学校陶艺教育风生水起，在县组织的历届中小学生陶艺创作大赛中，六中参赛学生摘金挂银，喜获佳绩。