寻找身边的好学校：周宁县浦源中心小学依托现有资源，提升办学品位
周宁县浦源中心小学地处享有“中华奇观”美誉的鲤鱼溪畔，距县城约5千米，交通便利。学校环境优美，占地6930平方米，总建筑面积4466平方米。学校现有两幢教学综合楼和一幢教师宿舍楼。校内设有多媒体教室、图书室、电脑室、科学实验室、劳技室、心理咨询室，体、音、美等专用教室。
学校本着“享受传统文化，培育优秀学子”的理念，以一切为了学生的终身发展为宗旨，在多年的实践中形成了“诚信、健康、崇真、求新”的校风，“爱生、敬业、严谨、博学”的教风，“勤奋、协作、善学、争优”的学风。学校全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，取得了显著的成绩。近年来，教师中有30余人次在省市区级刊物上发表论文或获奖。学校先后荣获县级“卫生先进单位”“校本工作先进单位”等多项荣誉。
一、校园环境优美，文化氛围浓厚
学校本着以人为本的理念，着力打造一流的育人环境，制定了《浦源中心小学校园文化建设方案》，从精神文化、行为文化、物质文化、制度文化四个方面规划实施校园文化：1.组织开展少先队各种活动（敬老活动、队会和红领巾义务导游队活动等）。2.开展创建“诚信校园”的活动。3.开展“特色班级”创建工作。学校强调班级个性化布置，以创建个性化的班风、学风为目标，开展个性化的班级活动，使学校、班级成为学生的“温馨之家”。4.开展教师各种活动（庆“三八”、庆“教师节”和师德演讲等工会活动）。5.开展心理健康辅导活动，特别是留守儿童的教育辅导工作。6.开展“厉行勤俭节约、反对铺张浪费”活动。通过《倡议书》和讲座让师生传承勤俭节约的优良美德，积极开展文明餐桌活动。这些活动的开展，使我校师生间建立起民主、平等、融洽的关系，营造了一个有利于创造和展示个性的教育氛围，形成优良的校风。
学校专用教室齐全，教室整洁卫生，布置得体，制度上墙，同时学校派专人管理，使用率高，充分发挥了专用教室的作用。校园内校训、标语、挂图、宣传栏等设施齐全。
二、加强安全管理，重视安全工作，健全应急管理工作机制
1.责任重于泰山。学校制定了《学校安全工作管理办法》和相应的各种安全应急预案，与教师签订了《安全工作目标责任书》，使安全工作层层落实、责任到人，做到“人人有事管，事事有人管”。加强对周边环境的综合治理，对学生进行正确引导和严格管理，加强了值班和门卫制度。近几年来，学校无任何安全责任事故的发生。
2.扎实开展预警工作，增强突发事件应急处置能力。我校通过加强应急预案管理、搞好应急预案实施演练、抓好安全宣传教育等措施，强化安全工作，开展各种活动。例如：安全讲座、“防震演练”和“防火疏散演练”等活动，强化了师生的安全意识，提高了他们预防突发事件的能力；创建“平安校园”，聘请法制副校长或派出所干警开展专题讲座，形成了学校、家庭、社会“三结合”教育网络。
三、以创建文明为先导，大力凸显学校特色
学校以各项活动为载体，促进学生的全面发展。重点做好以下几方面的特色工作：
1.以习惯教育为主题，加强阵地建设
一直以来，学校以阵地建设为载体，开展各类活动，例如：开展了《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生礼仪规范》知晓率活动，取得良好的效果。同时，学校开展了一年一度的学生“六一”校园文艺汇演、防地震演练、小小歌手赛、征文比赛、作业展览、书画美术、手抄报展评、“弘扬雷锋精神，争当文明学生”、开展文明餐桌、“四好少年”演讲比赛等活动。以上的教育活动为学生良好品质的形成起到了积极的推动作用。
2.打造“书香校园”，构建校园文化氛围
我校倾力打造“书香校园”特色项目，开展了“书香校园朗诵比赛”，班级书香校园等各类活动。学校积极弘扬中华传统经典文化，引导教师、学生、家长共同参与，广泛传播学习理念，在校园内掀起了读书学习热潮，构建了学生素质和谐发展、教师队伍充满活力、校园文化氛围浓厚的学校特色，打造区域内极具影响力的书香校园。
3.开展小导游工作，提升学校办学特色
随着课改的不断深入，学校传承和弘扬“哪里有红领巾哪里就有新风尚”的鲤鱼溪精神，以红领巾义务导游队为载体，充分挖掘“鲤鱼溪文化”，将其作为校本资源，开发了一个相对独立的生态化学习空间，取得了显著的成效。
首先，学校开展“我爱鲤鱼溪”综合实践活动，以丰富多彩的体验活动形式，让孩子们走进社会，走近景区，促进学生素质的全面提高，推动了学校的教育教学工作。
其次，培养鲤鱼溪小导游，加强体验、实践，让道德教育回归生活，服务社会，让鲤鱼溪的孩子利用节假日，走进景区为南来北往的游客义务讲解，使幼小心灵在潜移默化中得到教育。
除此之外，学校还开展“鲤鱼溪文明班级”评比活动，使学生逐步养成“讲诚信，负责任，会关爱”的良好道德品质。小导游的精彩表现获得领导专家们的一致好评，同时获得嘉奖。
四、立足校本研训，促进教师专业发展
1.鼓励教师参加学历提高培训和业务进修。目前，通过进修取得专科学历的教师有36人，取得本科学历和本科在读的有2人，中师学历4人，教师学历合格率达100%，专任教师资格合格率也达到100%。
2.加强了班主任工作，确保留守儿童健康成长
学校坚持每学期一至二次班主任经验交流会。在加强班主任工作的同时，我校对全校留守儿童进行建档造册，实施关爱留守孩子帮扶制度。从2011年开始，由浦源乡贤捐资成立的关爱女孩基金会定期捐助困难学生和留守学生。2012年，由福州红十字会和福州大学学生联合开展的关爱留守儿童活动在我校开展。