用张白纸就能把孩子带入音乐世界
工作室的音乐老师观摩林琴老师教学
林琴老师(后排中)向工作室的50多位音乐老师分享教学经历
林琴工作室的老师们在音乐聚会中交流
“我是妈妈的第三个女儿，她的第一个女儿是一附小，第二个女儿是小茉莉和工作室。”林琴老师的女儿曾在日记中这样感慨地说。
林琴是福州市小学音乐“林琴名师工作室”的领衔名师。2009年12月，该工作室通过审批，并于2010年新春正式挂牌成立，是福州市教育工委命名的小学音乐学科唯一的名师工作室。目前，已拥有特级教师2名、正高级教师1名、高级教师5名。
福州人耳熟能详的小茉莉合唱团，就是这个工作室众音乐名师利用课余时间义务指导、带领出来的。小茉莉合唱团成立之初，林琴老师便开始带团，15年来，每个周末，每年寒暑假，她都与合唱团的孩子们一起度过。作为合唱团团长，她带领着团队教师们累计无偿给合唱团孩子们上课、排练近1万个课时，授课学生达2000多人。
每周的聚会就像音乐沙龙 永泰音乐老师也从未缺席
我们拜访“林琴名师工作室”时，正赶上工作室众老师每周一次的“聚会”，50多位老师大部分都来了，欢乐气氛好比一场家庭聚会。这群音乐老师们聚在一起，聊着聊着，有的老师就会敞开歌喉，或者拿起工作室里的小乐器，即兴用音乐交流探讨，让人仿佛置身于一场音乐沙龙中。
“我很喜欢这样的交流、学习氛围，无论多忙，我每周都会请求学校这天不要给我安排课，一定要来工作室的。”永泰东门小学的音乐老师刘薇说。
刘薇对林琴老师满怀感恩，这位长沙姑娘在林琴老师的栽培与帮助下，她申请加入了林琴名师工作室，“当时我真没有想到林老师会收我为徒，我的资质和其他老师比起来，相差很远……”
刘薇曾在福州当了8年代课老师，最早认识林琴老师时，她还是一个私立学校的老师，当时带学生去参加一个歌唱比赛，看到台上很多小选手都特别优秀，而且有位评委老师又特别有气质，每一次点评都让她深深折服。她听到家长和其他老师的议论，才知道那些优秀的小选手都是这位评委带出来的，她就是福州大名鼎鼎的小茉莉合唱团团长——林琴。
“那次偶然认识林琴老师后，她就在我脑海里挥之不去，着魔似地想向她学习。”刘薇说，后来她上网查了林琴老师的资料，并写了一封长长的信寄到一附小，向林琴老师表达了自己渴求向她学习的愿望，信末她附上了自己的联系电话。
让刘薇惊喜和感动的是，林琴老师一收到她的信就给她回了电话，并向她发出邀请。刘薇见林琴老师那天，一边弹琴一边唱了首歌。林老师给她的评价是“歌声很美，但没有琴声”，并鼓励她回去要多加练琴。此后，刘薇便成了林琴老师格外照顾的一位徒弟，一路鼓励她进步，并让她跟自己进班上课……
在林琴老师的指导下，刘薇一路成长。现在，她更热爱自己的音乐教学了，也在自己从教的学校获得很多认可，兼职了很多事务。但她说无论如何也不会离开自己的音乐讲台，更不会离开工作室。
“每周只要工作室有聚会，有教学教研活动，我都会从永泰自己坐班车下来，从未缺席过一次。”刘薇笑道。
她叫谁都要加上“宝贝” 神奇的教学法引人入胜
在林琴名师工作室，你会频频听到林琴老师在叫众老师的名字时，后面总要加上“宝贝”二字。让人觉得她更像位慈爱的妈妈，不过这位从教34年的老教师身上，洋溢的青春风采又一点儿不输20岁出头的年轻老师。
现在林琴依然是学生们最喜爱的老师。当天，带着众老师给一年级小朋友上音乐课时，她一进课堂孩子们就沸腾了。不用任何花哨的歌舞剧表演，无需新奇的声光电教具，她只要一个任何能发声的小玩意儿，就可以把孩子们引领到一个美妙的音乐世界。
一张再普通不过的A4白纸，在林琴手指拨弄、弹动下，竟然可以模仿呼呼的风声、哗哗的雨声、轰隆隆的雷声……林琴就是用如此神奇的教学法，将上课的学生、旁听的老师们，带入一个充满美妙节奏的音乐世界。
有人问：作为一名音乐老师，只要教孩子们唱唱歌、识识谱就行了，用得着那么认真执着吗？但林琴认为，音乐可以陶冶情操，净化心灵，促进学生身心健康发展，无论任教什么学科，都应该用一颗挚爱的心和高度的责任感来对待。她尤其坚信“合唱育人”的教育功能。林琴老师解释，合唱是一种动之以情的教育形式。优秀的合唱作品能洗涤学生的心灵，带给他们美的感受和领悟，从而促进正确的世界观、人生观、价值观的形成。合唱还是一种团队协作工程，需要成员们各司其位、各尽其责，培养学生团结一致、遵守纪律的集体主义精神。合唱还能给学生表现和锻炼的机会，增强他们克服困难的决心和信心，促进他们身心健康发展。
内向害羞的农村女孩小美 入合唱团后变得活泼开朗
林琴所坚信的音乐教育功能，在小茉莉合唱团的成员身上体现得淋漓尽致。无论音乐天赋多少，无论家庭背景如何，只要对音乐充满兴趣与热爱，都符合小茉莉合唱团成员的选拔标准。来自四川的小美9岁时就随打工的父母来到福州，来自农村的她从小缺少音乐学习环境，并不认识五线谱，但她凭借着对音乐的热爱，每周末坚持自己到合唱团学习，即使是扭伤了脚也不肯落下一堂课。4年下来，小美和合唱团的老师、小朋友建立了深厚的友谊，以前十分内向害羞的她变得活泼开朗。
“小茉莉”不仅仅是培育合唱艺术的团队，也是孩子们的周末学校。每个周末，家长们把孩子送到“小茉莉”，看到孩子在合唱团唱得开心，学习更有劲儿，都自发地加入合唱团志愿者的行列来。许多团员毕业后，还会回到团内分享经验，或担任老师和志愿者，用自己的方式回报“小茉莉”。
“我们回访发现，参加合唱的孩子们后来发展都很全面，考试成绩也都很好。至今有数十个人考入了中央音乐学院、上海音乐学院、上海戏剧学院和全国师范大学教育和艺术院系等学校学习深造。像我1989年辅导的陈宏翔曾获得过‘中国首届少儿歌舞（录像）比赛’独唱一等奖，这是当年福建省唯一的一等奖。从此他就走上了艺术之路。”工作室成员群众路小学何柳青老师说。
如今陈宏翔已是福建省实验闽剧院的副院长，国家一级演员，中国戏剧艺术最高奖“梅花奖”得主。
在第一附属小学建校100周年庆典上，陈宏翔满怀深情地邀请毫无准备的林琴上台，当着全体来宾动情地说：“是林琴老师引导我走上艺术之路，真想叫声妈妈。”
工作室精心指导的小茉莉合唱团，经历15年的发展，如今也已硕果累累、桃李芬芳。合唱团出色地完成福建省和福州市组织的200余场次大型演出和公益活动，成为福建省和福州市对外交流宣传的窗口。2013年，荣获文化部第十届中国艺术节政府最高奖“群星奖”，教育部第四届全国中小学生艺术节展演一等奖，文化部第二届、第四届中国少年儿童合唱节最高奖“小百灵奖”，第四届世界合唱比赛银奖第一名，中德建交40周年（维也纳）合唱金奖，被中国合唱协会授予“全国优秀合唱团”荣誉称号……福州小茉莉合唱团已经成长为海西文化艺术团队的一大品牌。