福建高校思政网2020.4.19:战 “疫” 福建教育在行动 | 陈燕翎：用心备课，多平台玩转线上课程
战 “疫” 福建教育在行动 | 陈燕翎：用心备课，多平台玩转线上课程
福建工程学院 福建高校思政网
面对突如其来的新型冠状病毒，疫情就是命令，防控就是责任。福建工程学院贯彻落实“停课不停学”部署，精心组织全体教师充分利用网络，开展线上教学。广大教师守初心，担使命，坚守岗位，心系学生，从未间断自己的教学科研工作，从未停止对学生的悉心教导，展现了抗击疫情的信心和决心。
教师简介：陈燕翎，福建工程学院互联网经贸学院国际经济与贸易专业老师，博士，讲师，主要教授《剑桥商务英语中级》《剑桥商务英语高级》《西方经济学》等课程，参与多门省级以及校级精品在线课程建设，为省级线上精品课程《微观经济学》的主讲教师。2019年福建工程学院本科课堂教学优秀奖的被推荐人，深受学生好评。
互联网经贸学院国贸专业的陈燕翎老师充分发挥党员先锋模范作用，积极响应学校号召，克服系列困难，自学钻研网络教学工具。自2020年2月18日起，即按照课表计划日程，主动进行《剑桥商务英语高级》等课程的线上教学。
陈老师教授的《剑桥商务英语高级》课程为语言类课程，需要高度互动。在综合对比几个直播平台后，她选择了能够实时连线的腾讯课程作为主要直播教学平台。但线上课程与线下课程相比，由于网络的限制，课程互动不够直接高效。因此陈老师将线上课程教学模式做了一些变动：在直播时以讲授为主，鼓励同学们在直播讨论区对各种问题进行回复，并适时抽取部分同学连麦提问。口语练习部分则布置学生在QQ群语音留言，利用课后时间对QQ群的英文表述逐一点评。
在线上教学过程中，陈老师综合运用了腾讯课堂直播、QQ群语音口语练习、学堂在线平台等多种工具进行教学，全面覆盖了课堂授课、课中讨论和课后作业批改等环节，达到了较好的课堂授课效果。
由于学生缺教材，陈老师每次课前都对本次课所用文本进行扫描，并将PDF文档和音频文件上传到QQ群供学生预习。为了把知识点细化并表述清楚，陈老师在课前花大量时间备课并精心设计，一个知识点的手写教案达十多页。为巩固所学知识，陈老师要求学生们课后登录学堂在线平台，进入其所建设的SPOC课程《高级商务英语》观看视频并完成相应作业。
在教学设计方面，陈老师努力探求最优的线上教学模式。每次课程一般分为四部分：第一部分，热身练习，抛出一条热点新闻，如新冠病毒（coronavirus）、宅家娱乐(entertainment at home)、线上教学(study online)等进行解读并连线请学生发言。第二部分阅读课文中主题文章，讲解重点词句并分析语法现象。第三部分进行听力练习，录音播放后由陈老师慢速讲解。第四部分进行短片段写作练习，让部分学生将其完成的小作文放在讨论区或QQ群，供全体学生一起学习讨论，在教学中实现听说读写的全面融合。
陈老师积极适应当下形势，努力学习并应用各种信息技术工具，认真负责的教学态度和锐意进取的教学改革精神得到了督导老师的肯定和学生们的高度评价。
陈老师很好地用各种线上手段开展教学工作，互动性强，并在课前课后做好资料上传和作业检查工作，特别用心。
——督导王老师
在陈燕翎老师的课程中，即使采用线上教学，但是师生间的教学互动始终保持着课堂的趣味性和高效性。在教学过程中，老师时常联系最新时事热点话题，结合老师自身工作经历，让课堂学习变得更加通俗易懂、饶有趣味。同时，对于BEC中高级考试，老师都给了许多重要的备考方法以及对应训练，让我们受益颇多。
——陈同学
陈老师的BEC高级课程能够很好地将“听说读写”四者结合起来，课堂内容也与国际商务知识高度契合，课堂上经常以提问、留言等方式调动学生积极性，调节气氛。即便是上网课，陈老师的课也能让我们注意力高度集中，不会走神。
——曹同学
学习《剑桥商务英语高级》课程，不仅仅能提高我们的英文水平和能力，老师在上课的过程中更多是传授一种企业管理理念、工作心理，经常围绕商务领域方面进行“听说读写”的训练。上课过程生动有趣，经常与我们互动交流如何与外国人打交道，为我们将来的职场生活提供宝贵的经验，是一门令人收益颇丰的课程。
——雷同学
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来源：福建工程学院
编辑：孙馨