寻找身边的好学校：漳浦县赤土中学办适合孩子的教育

　　漳浦县赤土中学创办于1969年2月，是一所具有40多年办学历史的农村初中校（曾办过78、79、80三届高中）。校址位于漳浦县赤土乡赤土村新源街30号，岩山北麓、丹山西侧。学校现占地面积31264平方米，教职员工54人，在校生635人。

　　学校坚持以“育人为核心，学生为主体，教师为主导”的教育思想，“以人为本，以德立教，面向未来”的办学理念，秉承“诚实奋进、协作奉献”的校训，“和谐、诚毅、笃行、进取”的校风，“严谨、敬业、爱生、善教”的教风，“乐学、睿思、合作、求真”的学风。赤土中学是漳州市“德育先进校”“义务教育标准化学校”“初中届学额巩固工作达标学校”“初中单科及格率达标学校”“教育教学常规管理先进学校”“初中教育教学质量先进单位”“师德建设先进集体”，是漳浦县“平安校园”“文明学校”“教师大家访活动先进集体”“实施素质教育工作合格学校”。学校通过了福建省“双高普九”、漳浦县“校园文化建设合格校”、“新八德”教育工作评估等验收。2011年11月，漳浦县赤土中学奖教奖学促进会成立，学校、家庭、社会三结合网络形成，尊师重教之风日盛。学校倡导“阳光体育”，举办两年一届的运动会，师生运动氛围浓厚，在2012年漳浦县中小学生田径运动会比赛中荣获团体总分第四名、农村校第一名的佳绩。2012届、2013届中考综合比均居漳浦县第十名，各项教育教学成绩斐然，成为赤土乡对外宣传的一面旗帜，成为漳浦县农村初级学校的一面镜子。

　　近年来，赤土中学在上级主管部门领导下，紧紧围绕学校的中心工作，积极引导教师转变教育观念，主动改进教学方式，坚持“适合孩子的教育就是最好的教育”，追求轻负增效，向课堂要效益，科学安排学生课外活动，倡导“阳光体育”，取得了显著的成果，形成鲜明的办学特色和办学理念，促进了学生全面、和谐、健康发展和教育教学质量的稳步提升。

　　 一、阳光体育活动有坚强的组织保障

　　1.成立领导和实施工作小组

　　学校成立了阳光体育活动领导小组，全面监督检查活动落实情况。同时，学校成立了阳光体育活动实施工作小组，分级督促、检查活动的开展、效果等。

　　2.加大投入，保障设施

　　学校加大经费投入，修建体育设施，添置新的体育器材、维修旧的体育器材，增加器材种类，及时增补篮球、排球等体育用品。学校“筑巢引凤”，利用社会资源，借助社会助学力量，吸收社会资金修建塑胶跑道及排球场等配套运动场地。

　　 二、阳光体育活动有浓厚的氛围

　　学校深刻领会新课程标准的教学含义，坚持“健康第一”指导思想。不断加强教师的专业水平与业务素质，努力营造教研氛围。在体育学中，让每个学生学有所获、学有所得，从而充分激发学生对体育学习的自觉性，形成良好的锻炼意识。

　　通过多种形式，大力宣传阳光体育运动，广泛传播健康理念，使“健康第一”“达标争优、强健体魄”“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等理念深入人心。建立评比表彰制度，对在阳光体育运动中取得优异成绩班级给予加分，以唤起全体老师对学生体质健康的广泛关注，支持阳光体育运动的开展。

　　 三、阳光体育活动有创建机制

　　1.阳光体育运动与体育课教学相结合

　　确保开足、开齐国家规定的小学生相关的课程。当天没有体育课的年级，由学校统一安排课外体育活动课，确保每个学生每天一小时的体育锻炼时间。通过体育教学，教育、引导学生积极参加阳光体育运动，增强学校体育工作的活力和吸引力。以“达标争优、强健体魄”为目标，学校全面实施《学生体质健康标准》，使100%的学生能做到每天锻炼，达到《学生体质健康标准》及格等级以上，掌握至少2项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到提高。

　　2.坚持依法治教，规范办学行为

　　学校严格执行国家有关体育课时的规定，开足、上好体育课，不得以任何理由挤占体育课时。学校深化教学改革，不断提高教学质量，通过体育教学，教育、引导学生积极参加阳光体育运动，并与课外体育活动相结合，保证每天能有一小时的体育锻炼时间，将学生课外体育活动纳入学校年度教育计划。各年级每学期制订出多种多样的竞赛计划，在体育教师的协助指导下，班主任认真组织开展好各项活动，努力丰富学生的业余文化生活，增强班集体的凝聚力和向心力。

　　3.建立长效机制，营造体育氛围

　　建立学校体育活动的长效机制，营造人人参与、个个争先的氛围，形成促进青少年健康成长的良好育人环境。通过学校体育活动，保证每名学生至少掌握两项日常锻炼运动技能，养成终身体育锻炼的习惯。

　　 四、阳光体育活动重在落实实施

　　1.实施内容

　　（1）各年级保证开齐、开足体育课、活动课、两操活动，严格按照国家课程标准执行。

　　（2）下午5：00—5：30，以年级、班级为单位分小组开展体育锻炼活动。

　　（3）开展了“三个一”工程建设和体育艺术“2+1”，开展丰富多彩的体育竞技比赛，确定每个阶段的主要项目，全面推进学校阳光体育运动。

　　2.实施方法

　　（1）体育课由专职的体育教师上课；活动课由体育教师巡视指导；两操活动由体育教师、班主任全面参与组织和管理。学生在教师的指导下学会锻炼的技术与方法，培养学生对体育运动的乐趣和养成体育锻炼的习惯，促进学生体质健康。

　　（2）开展丰富多彩的体育活动。

　　第一，开足开齐体育课。学校按照省颁课程标准安排每班每周两节体育课，并要求各班及全体教师不得以任何理由削减或挤占体育课时。活动时间主要以游戏、跳绳、投实心球、拔河、打篮球、排球、羽毛球、田径等活动为主。

　　第二，积极开展大课间体育活动。学校每天上午第二节课后安排不少于30分钟的时间，进行全校性师生体育锻炼活动。每周一国旗下一课，周三、五安排学生做广播操，周二、四安排学生跑步。培养学生健美的身体形态，发展学生的节奏感、韵律感，提高身体素质。

　　第三，每年的5月5日举行阳光体育运动启动仪式，每年的11月1日举行冬季长跑启动仪式。举行两年一届的学校运动会。

　　第四，开展各种体育竞赛。班班之间、年级之间开展跳绳、拔河、广播操等比赛。在活动中育人、欢乐中品味，通过活动，锻炼了学生的意志，培养了学生主动、团结、合作的意识。

　　第五，开展 “三个一”工程建设和体育、艺术“2+1”。团委成立社团，搞好各个兴趣小组，培养学生兴趣，让每个学生能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。

　　第六，认真做好《国家学生体质健康标准》测试数据上报、分析工作，切实推进《国家学生体质健康标准》的实施，明确分工，完善工作机制。测试成绩与学生综合素质评价和学生体质健康档案管理结合起来。

　　第七，积极参加各级部门组织的各项竞赛评比活动。学生参加2012年漳浦县中小学生田径运动会获全县初中组团体第四名、农村校第一名的佳绩。

　　第八，教师展现体育风采。我校教师积极参与阳光体育活动，不仅展示出教师青春的活力和运动的激情，而且丰富教职工的业余文化生活，增强了教师的身体素质。学校教师篮球队曾荣获漳浦县教职工“迎五一”篮球比赛第三名，“罗玛尼杯”篮球比赛优秀奖和2014年县教职工篮球赛第二名。近5年，学校工会组织教职工50多人次参加厦门国际马拉松赛。教师们通过参与阳光体育活动，健康意识明显增强，充分享受体育运动带来的快乐。

　　 五、阳光体育运动的感悟反思

　　自开展阳光体育运动活动以来，操场上随处可以看到学生跑跳、舞动、嬉戏的身影，运动无处不在，快乐无处不在，校园变成了充满活力的“动感地带”。生动活泼、丰富多彩的户外体育活动成为我校一道亮丽风景。学生运动的天赋得到充分展示，运动激情已被点燃，锻炼兴致与日俱增，运动技能不断提高，身体素质明显增强，身心和谐发展。家长对学校的阳光体育工作也非常支持，与孩子共同感受运动的魅力，分享着运动的快乐。家长不仅督促孩子积极锻炼，还会抽时间和孩子一起运动，使我校的阳光体育活动辐射到了千家万户。学生们参加阳光体育运动后，胃口好了，个头长高了，精力充沛，体质明显增强，性格更加活泼、开朗，更加自信，学习干劲更足，效率更高，成绩也进步了。

　　“适合孩子的教育就是最好的教育”， 阳光体育工作是追求轻负增效的一种方式，对学生全面、和谐、健康发展和教育教学质量的提升功不可没。实践出真知，发展是道理，我们要让阳光体育活动安全、健康、有效、持久地开展下去，争取让党放心，让人民满意！