浔中中心小学实行“学生成长导师制”

　　针对学生生源广、学生家庭比较复杂、自理能力较差的现实，为了更有效的因材施教，为每个学生的成长发展提供有利条件，近日，浔中中心小学开始实行“学生成长导师制”。

　　据了解，该制度被辅导的学生由各班主任上报，如家庭贫寒的、学习困难的、行为有偏差的、家庭教育背景不良的、心理有障碍的等。每位导师确定1—2名指导学生对象。结对后，导师首先应对学生摸底，了解其兴趣爱好、学习态度、同伴关系、个性特点、家庭背景、优势亮点、存在问题等，再与结对学生一起制定学生的发展目标。导师们将利用有效时间开展有针对性地“导育”活动，对学生进行思想引导、学业辅导、心理辅导等工作，加强师生沟通。建立学生成长档案袋。追踪学生成长轨迹。