泉州探索职教“学徒制”招生即招工

      从泉州市教育局了解到，为促进职业院校专业结构和产业结构相吻合，泉州今年将重点加强四大主导产业、三大新兴产业和现代服务业的人才培养，统筹调整专业结构，到2020年，分别建成50个、100个左右与产业发展紧密结合的职业院校省、市级特色专业。

　　突出企业“双主体”地位，加快在全市职业院校中开展“招生即招工、入校即入厂、校企联合培养”的以现代学徒制为核心的职业教育模式改革，推动校企双方实现“五个共同育人模式”，即共同研究人才培养方案、共同开发课程和教材、共同设计实施教学、共同组织考核评价、共同开展教学研究。