沿山中心小学：我省农村小学教育的一颗闪耀新星

　　农村教育由于受教育设施设备硬件和师资薄弱等软件影响，教育质量和水平与城区存在较大差距。导致不少家长为了不让孩子输在起跑线上，不辞辛苦，耗费人力、精力、物力，把孩子送到城里就学。农村教育直接影响我国教育普及和基础教育的实现程度和水平。走进邵武沿山中心小学却让笔者欣喜地看到，这里的优质教育不仅毫不逊色城里，甚至比城区的不少学校还好。应该是我国2020年实现教育现代化目标所期望的农村教育现代化学校，是近年来我省农村小学教育涌现出来的一颗闪耀新星。

　　走进校园映入眼帘的是漂亮和设施完善的操场：200米环形塑胶跑道、人工草坪足球场、气排球场、两个篮球场、10张学生乒乓球桌、学生体育活动六大件和一套键身器材。

　　走进教学楼，明亮的教室，舒适的桌椅，教学设备良好，各种功能室齐全，设有音乐室、美术室、科学实验室、舞蹈室、少队室、广播室、卫生室、计算机房、综合实践活动室、多媒体室、图书阅览室、心理咨询室、教师电子备课室。信息化建设光纤到校，宽带进室,“三通二平台建设”已全面完成，山区学校已完全毫无障碍与世界联通。

　　走进课程，基于陶行知生活教育理论开发的系列校本课程，特色鲜明，为农村孩子提供了多种课程选择。如健体类的跳方格、抓子、跳房子、滚铁环、打陀螺、斗鸡等；实践类的种植、剪纸、十字绣、竹编、陶艺、棋艺、小报制作、包糍、纸浆画等；文化科学类的经典诵读、书法、阅读、诗朗诵等、民间游戏等；科技类的电子百拼、七巧板、气象台、电子小报制作、科技创新活动等；艺术类的笛子、合唱、古筝、腰鼓、口风琴、舞龙灯、舞蹈等。

　　走进实践楼、实践成果展览室、实践活动时间，几十种社团活动、各种各类实践活动让学生自由选择，满足个性学习要求，实践成果琳琅满目。

　　当今的农村教育，硬件现代化已不成大问题，软件现代化特别是教师现代化是关键。

　　沿山中心小学是距市区18公里的沿山镇农村中心小学，在校学生数474人，有寄宿生110人；现有公办教职公79人，平均年龄50.2岁。一所师资年龄严重偏老的山区学校能办得如此有特色和生命活力，得益于校长黄志忠的远见卓识，得益于老师们的敬业、精业。从中获得启示：一所学校的层次取决于校长的视野、理念，一所学校的办学水平取决于有一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。

　　邵武沿山中心小学以陶行知乡村教育、平民教育思想为指导，以综合实践活动课程、乡村学校少年宫活动、校本课程、社团活动等形式为载体、平台，通过陶行知的“六大解放”：解放头脑、解放眼睛、解放嘴巴、解放双手、解放时间、解放空间，培养学生具有“健康的体魄，劳动的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改造社会的精神”五大“核心生活力”。探索了一条农村教育现代化建设有效途径，值得我省农村学校借鉴学习。