永安：单人校来了课题指导员

　　近些天来，永安市的各个乡村教学点陆续迎来了教学课题指导员。
　　近年来，不少农村小学生源萎缩，永安市一方面对农村小学进行撤点并校，另一方面则为特殊偏远乡村“开小灶”设单、双人教学点，一批教龄在20年以上、45—55岁的老教师就成了特殊教学点的“顶梁柱”。由于诸多条件限制，留守农村教学点的老师们，综合素养及现代教育教学能力往往难以跟上现代教育教学的发展。去年8月，永安市教师进修学校开展了“留守型乡村教师‘全科课堂教学能力’提升培训模式研究”的课题研究，并得到省有关部门的肯定。
　　今年3月以来，承担课题的永安市教师进修学校先后组成高校导师团、名师导师团、骨干导师团，建立起了160余人的工作团队，与全市近百个教学点的留守型乡村教师开展课题结对帮扶，签订了师徒协议，建立了课题指导员制度。课题指导员定期赴单人校进行面对面的指导，平时则通过计算机开展远程同伴互助，围绕课题进行团队互动，促进留守型乡村教师自我发展、研修提升。
　　在教学点已执教13年的留守教师张旺财说：“以往我都是单枪匹马、单打独斗，现在好了，教学水平可以不断得到提升了。”