“欢乐六一”比“欢庆六一”更显节日的真义

　　六一即将来临，无论对于山区或是城市的孩子们来讲，这一天都会让他们期待已久。有的早早就开始计划这一天要如何安排：第二天不用早早被叫起、可以在家里看喜欢看的动画片、可以上网回看平时喜欢而又错过的电视节目、可以约上几个小伙伴到家里聚一聚……当然，这或许只是孩子的想法而已。

　　事实上，真正到了这一天，早早的计划会因为学校的活动或家长的安排而化为泡影。从现行的放假安排看，如果六一没有和双休日或其他节假日相连，一般情况只是当天才放假。而说是放假其实只是不安排上课而已，却不是真正的放假。这一天，学校为了赋予这个节日更多的意义和内涵，都会用来开展一些活动，最常见的是文艺汇演和系列评比。对于文艺汇演，如果是孩子自己参加节目表演，更是要提前花好多时间用于无数次的编排合练。如果孩子没有节目，那也得在台下顶着烈日当一名不大情愿的观众。至于画画、书法、黑板报、趣味体育比赛等评比，也只是学校或培训机构为了所谓的“氛围营造”和“才艺展示”而开展，实际有多少是孩子真心自愿快乐地参与，又有多少是老师的指定和家长的极力要求呢？

　　笔者认为，“六一”这个节日的主角是孩子，大人或学校的越俎代庖只能让原本课业负担过重的孩子更累更忙，甚至因为过多过早关注汇演、评比的结果，让孩子陷于暴躁和焦虑之中。如果真的这样，那么原本是法定保护儿童权益的节日却变成孩子心中的“六一劫”。我们的本意只是想让他们享有更多快乐，没想到在孩子的心里快乐却变成连“六一”都无法触及的奢侈。

　　我们不可否认，在节日到来之际，学校或家长希望孩子通过参加各种大型活动来展示才艺、展现风采、得到锻炼的初衷是好的。但是如果以成人意志全程操控，让孩子完全按照大人的安排，那对于孩子来讲，“六一”都不是孩子的专属节日，而变成了大人在和孩子抢节日了。笔者认为，在这个国际化的节日里，节日里的内涵可以有很多，活动安排也可以丰富多彩，但都不能缺少儿童自主性的体现。无论家长给孩子们买再好的玩具、再漂亮的衣服，无论学校给孩子颁发再多的奖状、给孩子再多的机会站在舞台中央展示自我，都不如让孩子来按照他们的天性和想法去安排自己真正想做的事。只要不妨碍他人，安全可以得到保证，可以说，在这个节日里，天大地大，孩子最大。

　　笔者认为，“欢庆”有度才能“欢乐”无数，在这个属于孩子的专属节日，我们大人不妨在给予他们服务和保障他们安全的时候，静静地陪伴在他们身边当一回“看客”。（泉州市丰泽区委文明办洪春来供稿）