寻找身边的好学校：建宁县第二中学培养合格人才，心灵与莲共美

　　建宁县第二中学创办于1958年，迄今已有55年的历史，属于一所公办初级中学。学校位于市级重点中心镇—里心镇镇区，毗邻江西省的南丰、广昌两县，距离县城23公里。

　　学校占地面积为103038.8平方米，校舍面积为12072平方米。学校教学设施齐全，各功能室一应俱全。学校建有崭新的教学楼、综合楼，内设物理试验室、化学实验室、电脑室、美术室、音乐室、图书室、阅览室、语音室等多功能教室。

　　目前，现有12个教学班级，在校生500余人，教职工64人，其中获高级职称教师17人，获中级职称教师38人，获得初级职称教师9人。

　　在十八大的精神指导下，学校倡导“学生成才、教师成功、学校领先”的办学理念，构建“培养合格人才，心灵与莲共美”的办学目标；以培养人文精神为核心，以服务全校师生为宗旨，立足学校实际，突出农村特色，积极打造“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的校园“莲文化”：用莲文化覆盖整个校园，大力弘扬“莲”洁净和直的优秀品质；以重大节日和重要活动为契机，开展以“爱祖国、爱家乡，爱二中”等为主题的教育活动；把《莲语》作为学校的特色校本教材，将莲的优秀品质渗透到各学科中，努力培养学生高洁高尚，自强自立的良好品质。

　　经过全体二中人的不懈努力，学校办学条件不断改善，校园环境整洁有序，校园面貌焕然一新，学校管理制度不断完善，教学质量稳步提升。2011年4月通过省市对我校“双高普九”的检查评估，9月顺利通过了三明“市文明校”和 “市德育先进校”的检查评估，2012年2月份被市教育局、市环保局命名为“绿色学校”，4月份通过“义务教育初步均衡”市级检查评估，2012年底，学校获得县教育工委、县教育局颁发的“完成岗位目标先进单位”；2013年获得县中小学生田径运动会初中组团体总分第三名；同年，学校获得县教育工委、县教育局颁发的“完成岗位目标先进单位”。

　　学校办学特色与亮点：

　　 1.开展以研究促教，推动教师素质整体提高。

　　一是完善与落实学校教学常规管理制度。根据新的《教师队伍管理若干规定》和县教育局下发的《常规管理制度》，校领导和相关处室带头严格执行教师请销假制度，准时签到、签退和坐班，采取不打招呼听课、检查教案、定期普查和不定期抽查常规材料等做法，及时将检查结果进行全校通报，有效杜绝了教师网上下载打印电子教案、课后补教案、上课接打电话等不良行为，形成了良好的教学秩序。

　　二是积极鼓励教师进行课题研究申报。我校将课题研究作为校本教研的一项重要工作，学校利用两周一次的校本教研活动时间，开展形式多样的校本教研活动；学校通过教师例会和校本教研时间，大力宣传发动和鼓励教师参与课题研究，要求教研组和备课组进行课题申报工作，并将此作为年度评先评优的必备条件；提出“在教学中研究，在研究中教学”，提倡课题研究与教学实践相结合，鼓励教师对课程实施过程中遇到的一些“小问题”进行梳理提升，形成自己的“小课题”。现在，学校每个教研组都有自己的课题，每一个课题都来自于教学实践，研究的过程又有效地解决了这些问题。

　　三是依托教师技能大赛促进教师业务能力提升。为了积极响应上级文件号召，保证我校参赛选手在县获得好名次，学校十分重视，成立了专门工作小组和评委组，仿照县教学技能比赛的流程，对我校选手进行教学四项技能的预演，活动结束后校级领导和教研组长们对参赛选手进行点评，并提出了中肯的意见和建议，功夫不负有心人，在去年11月中旬举行的全县教师技能比赛中，我校5位参赛选手载誉而归，其中两位获得县级一等奖，并被选送市里参加比赛。通过本次教师教学技能的比赛，强化对教师业务发展的关注，进一步促进教师的业务水平。

　　 2.不断深化校园文化内涵。

　　根据莲文化的丰富内涵，结合学校教育的核心价值观，我校提炼出以“洁、直”为核心的九种品质，作为培养学生的主要内容。这九种品质是：善良、朴实、正直、豁达、诚信、自立、坚韧、感恩、奉献。

　　在此基础上，学校在理念文化、精神文化、环境文化和课程文化等方面进行了深化，丰富了莲文化的内涵，如学校利用现有资源，我校对校园美化和绿化工作进行合理布局，硬化校园内部操场、通道和后花园，并在新校门的两侧种植了名贵绿化树。2013年伊始，学校对已有绿地进行整合和扩大，植树节期间，对宣传栏、新建综合楼前和后花园的地面进行平整硬化，铺设了地面砖；在新教学楼左、右两侧种植草皮，栽种竹柏、四季桂、杜英等名贵树种10余种。

　　去年3月初，学校根据已确立的以“莲文化”为主题的文化特色，要求各班围绕班训、目标、理念和班主任寄语等方面开展创建特色班级活动；今年，学校依托班级、宿舍文化布置活动积极推进校园文化建设步伐，营建了富有生命气息的浓厚班级文化环境，充分发挥了环境育人的熏陶作用。

　　3.以德育活动为载体，促学生行为习惯养成。

　　一是在活动中培育人。学校周一的升旗仪式进行了重新规范，要求全校师生共同参加，教师佩戴好校徽，学生统一着装校服，升旗仪式由政教处负责主持，各处室主任坚持进行国旗下的讲话，对学生集中进行不同内容的思想品德教育。规范学生的行为习惯必须从小事做起，从最基本的行为抓起，因此学校精心打造了“八好”教育，分别为 （1）走好路——从遵守规则走向学会自律。（2）说好话——从语言文明走向学会沟通。（3）做好操——从动作到位走向学会健身。（4）扫好地——从认真值日走向学会做事。（5）写好字——从字迹工整走向讲究章法。（6）考好试——从遵守纪律走向学会竞争。（7）上好课——从认真听讲走向学会学习。（8）读好书——从享受阅读走向学会欣赏。从习惯和理想两个方面提升学生的素养，初步实现了德育教育的精致化、科学化。

　　二是加强班主任队伍建设。根据学校工作的实际，今年对德育管理队伍进行了调整。学校采取优化组合，个人申请，领导评议，择优上岗的办法，组建了一支认真负责、业务精湛的班主任队伍。政教处重新制定了《2013班主任量化考核办法》，从德育、卫生、安全、学生仪容仪表和出勤等几个方面，对班级工作进行考核。根据班主任工作实绩，兑现班主任奖励。这是对班主任工作的细化量化和肯定。实行成绩量化一周一总结，一月一汇总，补贴一月一兑现。这种措施极大的调动了班主任工作的积极性。

　　三是开展丰富多彩的文艺、体育活动，以健康活跃的气氛感染人。利用宣传栏、校园广播等，繁荣校园文化，表彰好人好事，营造浓厚的德育氛围。扎实开展文艺体育活动，认真开展了“红五月”“国庆演讲比赛”等活动，给学生们提供了展现自我，显露才华的机会，丰富校园生活，促进学生健康成长。