曾旭晴：让阳光照耀校园每个角落

　　“我们要培养的是卓然而立的阳光少年，要让阳光照耀校园的每个角落。”近日，泉州实验小学校长曾旭晴在接受采访时说。

　　从1987年泉州师范毕业后到晋光小学任教开始，曾旭晴在教学一线坚持了24年。哪怕2002年正式就任泉州实验小学副校长后，她还依然进班授课，直到2011年担任校长实在分身乏术。

　　18岁当老师，曾旭晴用默默的努力和“严谨扎实、灵动开放”的教学风格，赢得学生和家长的信任，她的优质课、观摩课多次在省市比赛中获奖。2001年9月，当她通过竞聘要调任泉州实小副校长时，学生家长十分不舍，联名写信给学校，希望这位杰出的语文老师能留教。

　　就任泉州实小分管教研的副校长后，她和全校教师一道做课题，不断推进教学和现代技术的融合，通过构建校本科研、教研沙龙、网络论坛、学科工作室等八大校本研修阵地，不断创新，改变传统的教学模式，切实提高全校各个学科的教学效率和实质效果。

　　学校的老师都喜欢与她一起交流讨论教学、科研方面的心得。2008年，语文老师陈星被选拔代表泉州市参加省语文观摩评比，曾旭晴及语文团队追求精益求精，经常利用放学时间探讨打磨，思考创新突破。一天晚上，曾旭晴下班在家煮饭已将近8点，菜炒到一半，突然灵感闪现，她放下锅中半生半熟的菜，又拨通陈星的电话……倾心的投入打磨，用心的研究创新，陈星不但获得省语文教学观摩评比的第一名，在全国赛课中也多次获得一等奖。曾旭晴丰富的一线教学经验，帮助整个教师团队的水平不断提升。近年来，学校不断斩获全国语文百所名校、全国首批百所数字校园示范校、全省首批语文基地校等诸多荣誉。

　　阳光教育，是曾旭晴在不断的教学实践和反思创新中，大胆探索的办学之路。“阳光教育，和学校‘以师生为本’的教育理念一脉相承，这既是创新，更是传承。”曾旭晴说。

　　泉州实小践行“阳光教育”有着完整的体系。无论是在校本课程、课改实验方面，还是在学生素质教育、校园文化建设方面，她都带领整个团队矢志创新，大胆探索。泉州实小的学生无需每个单元都考试，他们已告别“唯试卷分数定成绩”，把对学生的评价结合到日常的素质教育中。

　　“阳光教育，其实要达到的是光合作用。既要有教师的引领，又要有学生的主动发展。”曾旭晴说，她要做的，就是播撒阳光，唤醒心灵，示以美好，授以希望。