暴洪“试纸”验出师德大爱成色

　　6月5日下午，湖北十堰市郧阳区遭遇强降雨，并引发山洪。洪水瞬间冲进了谭家湾镇桂花完全小学，水位越涨越高。危急时刻，桂花完全小学14名教职工冒着生命危险，将93个孩子转移到安全地带。（6月9日央广网）

　　“根植于爱是教育取得成功的关键”。教育是一项布施爱的事业，老师热爱学生，育人就成功一半。十堰遭遇的这场强降雨，引爆强大山洪，给桂花完全小学的老师们出了一套严峻的师德答卷。山洪猛兽般地冲进校园，围墙被瞬间冲倒，孩子们惊恐的哭喊声交织一片。在事关学生生命安危的紧要关头，学校14名教职员工义无反顾，上演了一场“生死赛跑”，用大爱作出了完美的答卷。

　　爱是无私的奉献。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。奉献和牺牲精神，是教师正确的人生观和价值观的集中反映。正如陶行知先生所言，“在教育活动中，我们确实感受到教育者所得的机会，纯系服务的机会，贡献的机会，而无丝毫名利、尊荣之可言”。作为一名教师，甘为人梯，无怨无悔地把知识传授给学生，“捧着一颗心来，不带半根草去”“半根粉笔写春秋，两袖清风书华章”是职业本分。

　　但教师的奉献精神，并不仅仅表现在热爱职业、坚守教学岗位上。山洪顶峰持续的20多分钟时间里，大水漫过操场达丈余高，淹过食堂一米多高。在学生面临的生命威胁的当头，校长指挥若定、冲锋在前，无论是身带残疾的教师，还是即将退休的老教师，都毫不犹豫的把转移学生作为自己的责任和使命。身临危急关头，不顾个人生命财产安危，把全体学生的生命安全扛起来，就不单是一个职业操守问题，而彰显出的是人类灵魂工程师的自我超越。

　　优秀教师首先是具有大爱大德大情怀的人。生死关头，先救谁？心中存大爱，选择并不难。看着因巡查水情被困住的刘兴晓老师，其他老师们顾不上施救，含着泪水转向了幼儿园，因为那里有更弱的生命。短暂的8分钟，27个幼儿得到安全转移。危险来临，他们的本能反应是保护学生，而不是自己的孩子或车辆。教师肩负着塑造灵魂的重任，而塑造灵魂除了言传，更重要的是身教，以身示范。他们做到了。

　　救他人于危难，解他人于险瞬，往往发力于一刹那，但这一时刻，并不是等来的，而是日常生活中践行社会主义核心价值观的厚积突发。如果平常生活中，是一个事不关己、高高挂起的主儿，即便遇上“勇为”的机会，也会选择退避三舍，断然不会迎险而上、迅疾出手。

　　一场突如其来的山洪，老师们的私家车有6辆被冲毁报废，但93名学生却一个不少，安然无恙。这是一组平均年龄过五十的教师群像，他们用师爱诠释了忠诚和担当。（泉州市文明办 张全林）