晋江三实小：“习礼”大课堂让孩子成为文明使者

　　福建新闻网4月30日电  (陈龙山  张立建)福建晋江第三实验小学(以下简称“晋江三实小”)自2009年办学以来，探索出以“习礼”为主线德育大课堂，重点培养学生礼仪习惯、卫生习惯、劳动习惯、学习习惯和运动习惯五个方面行为，实现学校育人功能，力争将每位学生培养成文明使者。

　　地处桥南新区的晋江三实小生源不仅来自周边地区，也有来自大泉州在此购房的新晋江人，其中还有不少是省外的学生，学生的成长环境和基础各不相同，组成了一个大融合的校园现象。以“习礼”作为德育工作的入手，正是源自学校所处地域的特殊性。

　　晋江三实小校长王亚芳表示，“教育重在育人，中国是礼仪之邦，加强礼仪教育不仅能有效地加强学校管理工作，促进学校德育工作升华，而且能够继承和发扬优良传统文化，培养学生具有宽容、谦让、诚实的待人态度和热情友好、谈吐文明、讲究卫生的举止行为，并促进良好的校风的形成。”

　　《新生入学手册》、《习礼》校本教材、《每周行为习惯流动红旗评比制度》、《每周行为习惯反馈点评制度》……在晋江三实小学习和生活的六年里，文明礼仪无时无刻地滋润着学生们的心灵。

　　其中，该校自行编著的《习礼》校本实验教材主要包括“个人礼仪”、“校园礼仪”、“家庭礼仪”和“社会礼仪”四个主题单元展开，全面介绍小学生应该具备的礼仪知识。

　　自入学第一天起，新生们就通过入学典礼感受文明礼仪之风；进入二年级后，他们还将通过《习礼》校本实验教材，系统化、规范化地学习文明礼仪行为规范；步入三年级后，该小学学生还将参与礼仪特色主题活动，汇报校本学习情况和学生文明礼仪养成成果。

　　当清晨的第一缕阳光照进了校园，晋江三实小的每个角落都活跃着学生们的背影。走道上，孩子们提着垃圾桶、握着扫把、弯着腰清除落叶；窗台前，孩子们提着小漏斗，细心浇灌植物，遇到老师经过就驻足、敬礼、微笑着问好。每周的“流动红旗”评比活动也在这一过程悄然开始。

　　晨读之后，晋江三实小的学生们把课本、文具盒、练习本等学习材料整齐地摆放在课桌上，安静地等候老师到来。课堂上，每位学生都尊重其他人的发言，之后再举手与别人分享自己的思考和质疑，整个课堂精彩纷呈，学生勤于动手、乐于合作、乐于探究的学习习惯、学习方法及学习方式已基本形成。

　　晋江三实小还开展“真人图书馆”、“阳光体育大课间”、“桥南少年宫”等活动，进一步拓展“习礼”教育渠道，打造全体师生共同的生活和幸福感。其中，该校创新推出的“真人图书馆”备受学生喜爱，至今已举办51期，“借阅真人图书”人数近10000人次，收藏“真人图书”102本。

　　图书管理员张槟槟老师介绍说，“真人图书馆”没有纸质书，而是将读过书的或者参与活动的学生或嘉宾作为“图书”，读者通过面对面交谈的方式来“借阅真人书”，倾听他们的讲述或提出问题。

　　此外，该校还制定学期计划，每月每周开展习礼主题班会课活动，在潜移默化中影响孩子们的日常行为习惯，以学校为点，延伸家庭和社会，从而达到让每一位孩子在熏陶中得到习礼教育，养育出良好礼仪素质。

　　一曲古老的晋江水、一座古韵的笋江桥，流淌出来的神韵环绕着这座校园。走进晋江三实小，读书活动、科技实践、体育活动、艺术美工、学科拓展五大类20多个学生社团如花似锦，文化艺术节、读书活动节、开学节、毕业节等10个节传统活动争奇斗艳，让学生们在快乐中践行文明礼仪行为。

　　吴琪红副校长欣喜地说，“习礼”活动开展以来，学生面貌发生了显著的变化，实现校园“零纸屑”、吃零食行为和吵架行为“零记录”良好氛围；同时，懂礼貌、珍惜粮食和环保意识等行为已经深深烙印在每个孩子身上。“在接待省内外相关部门及嘉宾时，晋江三实小学生们以良好精神面貌和文明礼仪形象，得到了一致好评和赞许。”

　　“通过教育和学习让文明礼仪成为学生们的一种习惯，让学生在学校热爱学习、在家热爱生活，与人交往礼貌相待。”王亚芳认为，文明礼仪养成不仅对学生健康成长有着深远的影响，还能通过孩子影响一个家庭，再由一个个家庭影响一个社区，进而在社会刮起文明礼仪之风。(完)