晋安区打造身边新优质学校 试点学校获家长点赞

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　　晋安教改试点校学生通过“学习共同体”形式开展学习（资料图）

　　福州新闻网9月14日讯（福州晚报记者 张秀冰  通讯员 潘达 刘君兰  吴炜/文 记者 陈建国/摄）晋安区的教育教学改革提升计划今年将全面启动，8所教改试点校经过两年的打造，如今初现成效。记者近日从晋安区教育局获悉，目前，晋安为补齐教育短板，正朝着打造“身边的新优质学校”的目标迈进。

　　 效果：

　　 家长纷纷点赞

　　 大数据精准评价

　　学生们可以分组围坐，不会的问题大家讨论，可以各抒己见，会的学生可以帮不会的学生……

　　近两年来，晋安区开展教改的8所学校，经过教育理念和方式的变革，培育了一批又一批自学能力强的学子。

　　“教改是让孩子先自学，理顺知识后老师再教。对小朋友自学能力有提升。现在小朋友做卷子，会说课本怎么说，我要这样做，而不是老师说应该这样做。”鼓山中心小学六年级学生黄仕莜的家长黄恩华有感而发地说，这样的学习方式主动性强，以前是常规书面作业，现在通过“导学案”等方式，孩子的综合知识、探索能力、自学能力都得到了提升。

　　该学生家长认为，这样一来，小孩子可获得各方面的能力，小学阶段对学习会有帮助，长大了跟社会交流也会有所帮助。孩子们还能自己当小老师，互帮互助，有些孩子还在小组内培养了领导能力。

　　“胸中有目标，手中也得有方法。教师是教改最重要的执行者，晋安区教改的第一个落脚点，便是300名种子教师的培养。”晋安区教育局副局长黄玉航表示，要打造新优质学校，靠的不是生源，而是切实提升的教育质量。两年来教改试点期间，学校还邀请日本和台湾地区“学习共同体”建设方向的专家对教师们进行面对面指导。

　　此外，晋安区的种子教师，还多次前往厦门蔡塘学校、江苏省徐州市部分中小学“取经”，逐步引入“导学案”“学习共同体”等教学方式，一步步实践出属于晋安的教学新方法。

　　值得一提的是，为了客观地评价教改的成效，晋安区在全市范围内率先引进第三方机构的大数据评价体系，实现了“教育用数据说话”。

　　黄玉航介绍说，大数据评价体系可实时提供“体检报告”，可以精准评价各个学校、班级、学生的学科知识、能力等方面的表现。学生们答完一份英语网测卷，教师们就能通过数据看出，究竟学生丢分是因为词汇量，还是因为语法掌握不足。评价体系能为教学问题追根溯源提供参考，让教师们改进教学方法。

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