永安市民族中学：努力打造民族教育窗口学校

　　10月29日傍晚6时左右，随着永安市教育局长陈新方刚到永安市民族中学调研之后，笔者一行在民族中学校长廖昌展陪同下，来到该校由三明市民间文艺家协会授牌的民间文艺创作基地创作室，看到一群学生正在美术教师黄雪花老师指导下进行剪纸训练，为学校建校50周年教育教学成果展系列活动进行准备工作。

　　永安市民族中学始建于1965年9月，位于永安市青水畲族乡境内，是三明市的两所少数民族中学之一。学校现有9个教学班，在校生360人，寄宿生290人，少数民族学生184人，基础设施和配套建设均达到福建省义务教育标准化学校Ⅱ类建设标准。学校在上级有关部门和青水畲族乡党委、政府领导下，注意结合当地畲族优秀传统文化教育资源，积极吸收各地学校成功做法和省内文化资源优势，深入扎实进行课改，全力推行高效课堂，努力实施素质教育，为学生的终身发展服务，切实取得较好效果，连续两年获得永安市初级中学综合比率第一名。

　　该校是一所少数民族学校，历任校长都把“挖掘畲族传统文化，树立学校特色品牌”作为学校建设的重点。在校园走廊墙上，随处可见张挂着的青水文化古迹与历史风貌、畲族传统饮食文化、畲族刺绣与剪纸、畲乡名胜等特色文化牌匾和学生的剪纸作品。在音乐课上，时常可以听见古朴而粗犷的山歌对唱。在学校运动场，有时还有节奏鲜明、动作优美的竹竿舞、傩舞。在美术课或民族工艺制作训练室，学生手中的剪刀或银针上下翻飞，那是民族中学的学生在学习剪纸或刺绣。体育课或课余时间，同学们则三人一组，喊着整齐的口号，在练习板鞋，或者几人一组飞跃着灵巧的双脚，轻巧地在踢毽球……从课内到课外，学校把富有民族特色的文体活动融入学生的日常学习与生活中，使民族特色成为学校素质教育鲜活的血脉。

　　廖昌展认为，挖掘畲族传统文化，发挥省内民间优势文化，就是要更好地促进民族中学素质教育健康发展。他认为，素质教育绝不是应试教育，但健康的素质教育培养出来的学生，应该是全面均衡、发展优秀的学生，因此也决不应该是害怕应试教育的学生。所以他要求教师，不做学生能做的事，不简单重复自己做过的事，积极引导学生做不会做的事，要求教育教学工作必须做到提高生产力和提高生产率二者并举，从而积极推进课改工作，促进高效课堂真正落实。