“提高教育质量：我们为教师做些什么”论坛举行

　　5月4日-6日 “提高教育质量：我们为教师做些什么”论坛暨2016年中国陶行知研究会年会在福州召开。省委教育工委副书记、省教育厅党组成员刘剑津出席会议并致词。

　　论坛安排了六个专题报告，围绕教师专业成长、学校（文化）管理、教师权益三个话题，采取专家讲座、专题研讨、学术工作坊等多种形式，开展研讨交流。共有30多位专家、学者在论坛上发表真知灼见。福建省陶研会首次提出“闽派陶研”主张，向大会介绍“闽派陶研”的内涵与特征。

　　本次论坛从六个维度发出呼声：一是向政府机构和体制机制呼喊：目前的种种教育的困境、教师的迷茫与困惑，要请政府来帮助解决。提高教育质量是个系统工程，教师是关键。二是向社会和家长呼喊：社会应该多尊重、理解、包容教师，家长应该自觉承担起言传身教的责任，而不应把教育的责任全部推给老师、指责老师。三是向教育行政部门呼喊：教育局长要研究教育规律，要做政治家、教育家、社会活动家，优化、深化教师资源，千方百计促进教师专业发展，调动教师教书育人的工作积极性。四是向校长呼喊：校长树立正确的人生观、人才观、政绩观、质量观。五是向教师培训机构呼喊：要针对教师的迷茫、困惑，帮助教师构建精神家园。六是向陶研会呼喊：陶研组织要弘扬陶行知思想，尽己所能为教师发展服务。

　　论坛由中国陶行知研究会、陶行知教育基金会主办，《中国教育报》、《光明日报》教育部、《人民教育》、北京师范大学教师教育研究中心、福建省陶行知研究会协办。