翔安区新店司法所采取“五式教育”模式对社矫人员开展个别教育

　　一是启发式教育。 主要针对新入矫人员、认知能力弱的人员，以交流谈话的方法，循循善导，促使其认罪悔罪、服从监督。

　　 二是疏导式教育。 主要针对有心理障碍和不良情绪的人员以及家庭、个人发生重大变故的人员，以交心谈心的方法，通过心理疏导、情绪化解、双向交流并辅之以适当的人文关怀。促使其平稳心态、恢复信心。

　　 三是激励式教育。 主要针对现实表现较好或有明显悔罪表现或有明显改正表现的人员，要以肯定和鼓励的方法，对其细微的进步都要给予肯定和表扬，调动其内在的积极因素。

　　 四是结对式教育。 主要针对有对抗、对立情绪和风险程度较高的人员，分别采取一对一或多对一的结对子帮教方法，消除其对抗、对立情绪。对风险程度较高的人员，要通过善意交流，从中掌握苗头性信息和动态性信息，为加强防范控制和教育矫治措施提供依据。

　　 五是告诫式教育。 主要针对违反监督管理规定的人员，以讯问的方法，指出其违规性质和可能承担的后果，告诫其要认真反思并作出书面检讨或保证，促使其自我反省，不再重犯。