湖里区打造十一大品牌 提高未成年人思想道德建设工作实效
金尚小记者团在南湖公园采风
为进一步提升辖区中小学校文明创建工作水平，提高厦门市湖里区未成年人思想道德建设工作实效，湖里区文明办着力创新，全面打造十一大未成年人思想道德建设品牌，为建设文明和谐湖里夯实基础。
一是打造“六化”建设品牌。将文明创建“六化”(标准化、精细化、品牌化、常态化、责任化、信息化)与幼儿园的文明创建和日常管理有机结合，通过持续开展文明小天使、秀德文明园、小小雷锋路、校园四大节日、“五进”等活动，促进幼儿园文化建设、养成教育、规范管理、工作水平全面提升。
二是打造“三互”品牌。以结对子心理辅导、团体心理拓展、参观访问、互换环境体验生活等方式，引导少年儿童在活动中互相学习，互相帮助，互相促进不断挖掘自身潜能，拓展心理素质，进而增进城乡不同身份、不同家境、不同身体健康状况、不同性别、不同学习能力、不同家庭结构的未成年人之间的心理相融，促进其身心健康成长。
三是打造“尚德”德育品牌。把校园德育文化与文明创建“五化”建设有机整合起来，通过开展“尚德”班级、“尚学”小组、“五尚”少年、“尚爱家长”评比活动，打造“尚礼、尚知、尚行、尚志、尚新”五尚品牌，努力在广大小学生中培养有道德、懂求知、会实践、有发展、学创新的一代新人。
四是打造文明小博客品牌。将开展文明小博客社区活动与思想道德教育活动有机结合，通过搭建“投票平台”、“集邮天地”、“两岸一家亲”、“活动视频”四个网络德育平台，开阔学生视野，展现校园魅力，传承经典文化。
五是打造阳光心理健康教育品牌。把心理健康教育渗透于学校的文化、管理、教学、活动之中，通过搭建“幸福心学堂”网站，不断完善家校社心理活动室、心理绘画室、沙盘游戏室、宣泄室、心理档案室等11个心理健康教育中心，研发“心理放松操”、“心理特色体育大课间游戏”等系列课间活动载体，构建心理健康教育经纬度，将学校变成爱心校园、学习乐园、快乐家园。
金尚少年邮局邮亭营业中
六是打造城市学校少年宫品牌。坚持发展兴趣特长与培养良好品格相结合的原则，在原来“兴趣小组”的基础上，整合师资项目，采取“校内交替”的方式安排活动场地，通过开设声乐、舞蹈、科技创新、足球、美术、书法、信息技术等15个活动，拓宽未成年人活动视野，丰富青少年精神生活。
七是打造畲族文化教育品牌。通过“阵地教育”、“课程学习”、“展示表达”、“标识设立”、“志愿行动”、“考核评价”六个方面推进畲族文化的学习与传承，将中华优秀传统文化深深扎根学生心中，培养“互尊”、“互爱”、“互学”、“互帮”、“互进”精神。
八是打造快乐小海豚伙伴营品牌。发挥社区志愿者作用，引入专业社工团队服务，通过“双工”、“家-校-社”联动，建立集学习、娱乐、健康交友、参与体验、互助为一体的综合性服务平台-快乐小海豚伙伴营，引导社区青少年走出家门、走进社区，健康快乐地成长。
九是打造家委会义工导护品牌。依托全校家长成立家委会义工导护队，通过建立健全“五个一”机制（即一个管理办法、一个轮岗制、一个部长制、一个班家委主任制、一个组长负责制），积极开展志愿导护工作，同时，定期开展“义工培训工作坊”项目，提升导护队服务水平，营造平安和谐的校园环境。
十是打造闽南文化教育品牌。提倡课堂讲普通话，课外讲闽南话，分年级开设不同的闽南地方课程，同时，开展以“弘扬民间艺术，振奋民族精神”为主题的“闽南文化活动月”活动，推动闽南方言与文化进校园，引领学生学习与感受闽南文化艺术的博大精深。
十一是打造“中国梦”教育品牌。以“中国梦”主题教育实践活动为抓手，结合省级课题《“武德教育”与小学德育之研究》，将24字分年级溶入学校德育教育之中，从“忠诚爱国、关爱感恩、诚实守信、团结友爱、尊敬长辈，学会自理、遵纪守法，文明讲礼、智慧创新、自护自强”几方面，分年级确定德育教育重点，在实践中培育学生的社会主义核心价值观。（湖里区文明办方绿璇）