心中有“戒尺” 师者有尊严

　　日前，教育部制定颁布了《中小学教育惩戒规则（试行）》（以下简称《规则》），并将于2021年3月1日起实施。《规则》指出，在确有必要的情况下，学校、教师可以在学生存在不服从、扰乱秩序、行为失范、具有危险性、侵犯权益等情形时实施教育惩戒。（2020年12月30日人民日报）

　　古人有云：师者，传道受业解惑也。“教师自古以来被称为”太阳底下最光辉的职业“，这一群体肩负着教书育人的伟大使命，为民族复兴提供人才支持。然而，我们却也不得不面对这样的现状，面对所谓的”不听话“学生，师者处于”批评不得“”惩罚不得“的尴尬境地。这让师者陷入了困惑：教育学生到底如何选择底线？这也让部分学生把老师的这种”不可为“理解为自己可以随意扰乱上课秩序，不服从老师管教的理由。

　　中国自古有”尊师重教“的传统，老师们立足教育教学一线，为培育人才做出了自己的贡献。国家、社会、家长和学生理当给老师们尊重，这种尊重是发自内心的对老师职业的尊重，对老师人格的尊重。一个社会自由真正树立起师道尊严，这个社会才是真正的文明，才能不断进步。

　　在笔者看来，学生当时刻牢记心中的”戒尺“，这把戒尺是对老师的尊重，对老师教育教学的服从。在日常的教育教学中，学生们应该遵守学校相应的纪律规则，应该尊重老师的辛苦工作，不得随意破坏课堂纪律，影响老师正常的教育教学活动；面对老师的表扬，要能够心存感恩，正确认识到自己的进步与老师们的付出是分不开的；面对老师的批评，学生应该体会老师的良苦用心而不是去抱怨或者记恨老师的批评，对老师的批评有不同看法的，应该心平气和地提出自己的意见和看法，加强和老师的沟通交流，而不是简单粗暴地以对抗方式来表示自己的不满。作为老师，他们所期待的是看到越来越多的学生能够在学习和做人上有所进步、有所成就。

　　我们欣喜地看到，《规则》的出台给了老师们一把”戒尺“，让老师们在面对个别学生的出格行为时有了惩戒的尺度。让每个人都积极行动起来，尊重老师的劳动和付出，心中存有一把”戒尺“，让师者真正有”尊严“。（厦门文明网 陈美园）