建瓯：构建校园文化 提升学校品位
1月26日，建瓯市举办“构建校园文化，提升学校品位”主题校长论坛。教育局领导、全市校长（园长）、机关干部80多人参加了论坛的经验分享、实地参观、校长互动等3个环节。
“校园文化是学校办学特色的重要特征，是催生教师专业成长和学生生命发展的深厚土壤，是学校人文传统与良好校风的根本之源。”建瓯市教教育局局长陈泉和在论坛上详细解读了校长专业标准基本理念，希望全市校长要内化专业标准，梳理办学理念，形成符合校情的学校文化，因地制宜，打造Ａ级景点，营造最合适的育人环境。
陈泉和说，加强校园文化建设，提高学校文化软实力，是建瓯市2015年教育工作重点之一。
建瓯实验小学、建瓯一中、东峰中学、第一小学等四所校长分别在论坛上作了主题发言。
实验小学校长曹建忠介绍了金苹果育人工程四大模块，结合“成人—成材--成功”育人理念和办学实际，诠释了学校文化的审视、定位和实践，提出了校园文化建设“三个维度”寻求突破和文化建设与走向的思考。
“什么是学校文化的内涵？”建瓯一中校长丁清泉从百年老校的办学理念入手，对学校物质文化、制度文化、行为文化进行了剖析，全面展示了学校“办特色鲜明示范高中，育素质卓越多元人才”的办学目标和办学特色。
东峰中学校长兰国兴从校园文化建设的前提、灵魂和方向、以及素质教育背景下的课程改革对校园文化建设提出新的要求等方面分享了校园文化建设的成果，通过校园微视频，为大家展示了课改示范校的育人风采。
第一小学校长范吉明作了“金水杉”助力校园“幸福梦”的主题发言，讲述了“金水杉”育人工程酝酿、雏形、成长的培育历程，详细介绍学校立足因地制宜，精心提炼“立根、明道、乐行”的校园文化核心思想和办学理念。
“搭建一个平台，让大家相互学习、相互交流、相互促进，有助于全面提升学校办学的内在品质，对创建一大批富有文化特色的‘幸福校园’大有益处。”市政府教育督导室主任、教育局副局长滕月英说，优秀的校园文化是一所学校弥足珍贵的灵魂，对师生起着导向、凝聚和约束的作用，各校要高度重视、精心谋划、合理定位、认真实践，通过不断丰富学校文化内涵，提升学校办学品位，学校办学才能拥有持续的生命力，才能不断增强自身的核心竞争力。
与会人员还实地观摩了实验小学“校园十景”、第一小学的“朱子园”等校园景观。