建瓯打造内涵型义务教育基本均衡县透视

　　昨日，建瓯川石中心小学里，师生们翘首以待，又一批高配的液晶一体机多媒体“班班通”要完成安装。

　　年初以来，建瓯市计划投入1260万元，建设“班班通”，目前512个班级的高配液晶一体机正在安装中，预计6月中旬安装到位，年底还将再完成一批班班通建设，届时建瓯市小学“班班通”覆盖率将达到100%。

　　川石中心小学校长曾丽珍说，高水平硬件将为 “幸福校园”的建设增加强劲动力。“幸福校园”是2012年建瓯教育局创新设立的学校整体管理评估机制，围绕“师生在教与学中是否获得足够幸福感”这条主线，拓展“平安校园、绿色校园、温馨校园、感动校园、活力校园”五个层面，设立120个量化的评分指标。目前，建瓯城乡有20所学校获得“幸福校园”称号。

　　“幸福”花开，桃李满园。如今，在“幸福校园”的丰富内涵中，建瓯市正朝着内涵型义务教育基本均衡县迈进。

　　幸福校园：城乡一线牵 比肩共迈进

　　在建瓯市房道中心小学新校区，造型新颖的教学楼夺人眼球，孩子们在塑胶跑道上享受课间快乐时光。2014年9月，总投资达1200多万元的新校区投入使用，目前，学生数突破了1000人。

　　房道中心小学是建瓯教育补齐短板、拉开框架的缩影。三年来，建瓯市共筹集了14790万元，用于近百所农村校的薄弱环节改造；建瓯城区先后新建了建州小学、一中附小、竹海学校、高铁新区实验学校等四所学校，新增学位5730个。

　　硬件变化有目共睹，建瓯城乡的教育改革充实着校园的幸福内涵。

　　“自主互助 展示反馈”课堂教学模式是建瓯市教改的重大成果，2012年，这项改革被省教育厅列为重点推广项目，2014年4月还参评教育部国家教学成果奖。这项发端于建瓯川石中学的改革，教学模式主线是课前自学（自主）、小组讨论（互助）、学生主讲（展示）、教师评点（反馈），改变了教师“满堂灌”的形式，让教与学成为乐事，让师生收获更多幸福感。

　　全面开设校本课程是建瓯市教改的又一成果。目前，建瓯市所有义务教育学校均开设了校本课程，达到300多门。建瓯市第二小学开设了96门自主研发的校本课程，成为闽北开办校本课程最多的义务教育学校。一年级数学教师林瑶开设了“折纸课”，全校50多名学生报名参加。她说，校本课程就是活水，激活了师生教与学的热情。

　　幸福学生：携手起跑线 乐学跃龙门

　　昨日，建瓯通济中心小学的“幽兰苑”里，校长叶人奇正带着一群孩子欣赏60多盆姿态各异的兰花。这所小学学生以农民工子弟为主，校长道出开设养兰校本课程的苦心：“我们让孩子认养兰花，来熏陶他们的气质。”

　　通济中心小学在环境育人上下足功夫。近三年来，学校筹资40多万元，将学校内景改造成古典园林的风格，设计了云水斋、云憩亭、幽兰苑、薏慧轩等有教学用途的文化景观。

　　为了给城乡的孩子构筑公平的起跑线，早在2012年，建瓯市就启动了城区学校剩余学位跨片区招生机制。如今，建瓯市进城务工人员子女在公办学校就读的比例达到了100%，6—14岁三类残疾人口义务教育入学率也达100%。

　　让孩子在文化中找到学习的乐趣，找到探索人生的幸福感， “一校一品”的校园文化建设正是这个理念的映射。建瓯实验小学的“金苹果”文化育人体系、建瓯第一小学的“金水杉”文化育人体系、建州小学的“金拇指”文化育人体系，合称“校园文化三金”，是建瓯校园文化建设的代表作。在校外，建瓯市青少年校外活动中心集文体、艺术、科技教育为一体，被评为全国县级示范校外活动场所，每年接待上万人次。

　　校内校外文化育人体系合力，一批学子脱颖而出，仅在体育方面，2015年，建瓯市选送的两位运动员在全国第一届青运会上分获男子篮球与拳击第三名；在南平市级游泳比赛中，27名学生获得金牌，占南平市金牌总数一半。

　　幸福教师：上下同所欲 追梦桃李园

　　为教师铺设职业成长通路，是建瓯市教师获得幸福感的一大源泉。建瓯市教育局制定了《建瓯市义务教育学校校长专业化标准考评体系》，派出174名校长到清华大学、浙江大学、北京师范大学等接受定制化培训，带出了 “精品校长队伍”。

　　校长成良将，教师出精兵。近三年，建瓯市建立了中小学新任教师培训、农村教师能力提升培训、校本教研培训等五项制度，879名教师参加了各类省市教师培训，一批优秀教师脱颖而出，其中1人获得全国优秀教师称号，6人获得省级优秀教师、优秀教育工作者称号。

　　近三年来，建瓯市新招收教师430多人，70%充实到了乡镇学校，新教师们100%参加过各级的培训。建瓯市东峰中心小学新招教师占比达到三分之一，英语、音乐等学科短板补齐了。英语学科两位教师还充实到霞镇村、井岐村的教学点。年初，英语教师们申报实施了南平市级的教研课题，提升了东峰小学的教学水平。

　　建瓯师生们的幸福将接踵而至。对学子而言，两所新学校将对他们敞开怀抱：“十三五”期间，建瓯市将在水南片区新建一所九年一贯制朱子文化学校，在水西片区改扩建一所九年一贯制学校，增加学位3360个。对老师而言，“建瓯市叶柳春教师培训中心”去年10月开建，今年9月将投入使用。该中心整体投入上千万元，将成为建瓯市教师培训、教育科研的优质平台。

　　短评

　　均 衡 送 福

　　义务教育均衡发展是国家给百姓的福祉，如何让“国家之福”送入校园中、深入师生心、惠及百姓家？建瓯市打造了“幸福校园”的创新载体，承接“国家之福”，让它撒满城乡。

　　建瓯市城乡有义务教育学校184所，学生5万多人，均居闽北之首。面对山区市紧张的财力，如何在有限的物质基础上，创造出和谐均衡的教育图景？建瓯教育部门扬长避短，在均衡内涵上下功夫，从文化的层面不断开掘，既汲取乡土文化，又迎接时代风尚，多层次构建了义务教育基本均衡县的文化内涵，形成了当地特色。通过实现文化的均衡，达到内在的均衡，这种均衡将是建瓯教育的可持续之福。