建好队伍聚合力 提升内涵促发展

　　福建林业职业技术学院克服条件艰苦、资源匮乏、人才紧缺的困难，以建设专业特色鲜明的现代高职强校为目标，强化领导班子和干部队伍建设，加大改革创新力度，健全完善相关制度，学院各项事业取得了较好发展。目前，学院以17个优势专业数名列全省高职院校办学发展潜力第一名，是“首批国家示范性骨干高职院校”、“全国职业教育先进单位”、“全国首批现代学徒制试点单位”、“福建省示范性现代职业院校建设工程”A类培育项目院校。

　　 抓建章立制，增进班子团结 。认真贯彻落实党委领导下的校长负责制，制定实施《学院党委工作规则》和《院长办公会议议事规则》，构建了科学有效的谋划和决策机制，一方面，建立沟通协调机制，党委会和院长办公会的会前与会后，书记和院长都能充分沟通协商，坦诚地交换意见，形成共识。另一方面，坚持民主集中制，发挥每位班子成员的主观能动性，形成既有愿意与人共事、团结和谐的心态，又有维护班子形象、推动思想统一的政治规矩和共同责任；使班子成员能够强烈地体会到在班子集体中的安全感、成就感和自身价值。实践证明，班子团结是干事创业、风清气正的基础。

　　 抓队伍建设，提高整体素质 。注重引导干部在理论与实践的结合中增强素质，提升执行力。今年以来，学校党校先后举办了党务干部等4个专题培训班，还利用暑假在国家教育行政学院和福建行政学院分别举办了中层以上干部研修班和科级以下干部培训班。坚持用事业凝聚人心，以学校、教师、学生的发展作为共同的利益追求和价值取向。

　 　抓改革创新，激发办学活力 。学校全面推行院系两级管理体制机制改革。制定院系两级教学、师资、财务和学生等工作管理制度，把师资管理、职称评聘、经费使用、招生就业、绩效分配下放到系部，扩大了系部的自主权，激发了办学动力。建立系部科学决策机制，制定实施《学院系（部）党政联席会议议事规则》，确保系部议事决策的科学化、民主化和规范化。

　　 抓内涵提升，推动学校发展 。建立院士专家工作站，借助院士专家在高层次人才培育、科技合作交流等方面的优势，培养了一批高素质人才。注重专业带头人的培养，通过与中福实业等31家行业知名单位合作，成立企业专家工作站等4个层次的合作实体，培养了一批专业骨干。学校教师团队研究的《基于福建生态省建设的林业类高职人才培养体系构建与实践》项目，荣获2014年全省唯一的国家级教学成果一等奖。率先实施现代学徒制人才培养模式改革试点，逐步构建“二元制”的培养新模式，探索学校教育供给端改革，提供丰富、多元、可选择的教育资源，以满足企业、学生个性化的需求，补上了企业用工与学生就业对接难的短板，学校毕业生“下得去、留得住、用得好”，得到用人单位的高度评价和认可。制定《技术服务管理办法》，形成“产业反哺专业、项目反哺教学、企业反哺学校”的良性机制。坚决停止就业难、企业不需要的专业招生；充分发挥在校学生及家长、校友、企业合作单位的作用及影响力，为学校进行招生宣传；通过广泛开展毕业生推介工作和宣传杰出校友来带动招生宣传工作，取得了明显成效，今年在我省高考生源减少的情况下，学校的招生录取率还超过去年3个百分点。